卡通形象设计.doc

《卡通形象设计——人物头像的表现》教学设计

教材版本：人教版教科书

教学模块：美术选修（绘画模块）

教学对象：高二级学生

教学理念：结合高中美术新课标提倡的“鼓励学生通过美术学习活动，让学生学会用艺术的思维方式认识世界”的教学理念，通过欣赏卡通形象和创作卡通形象等活动，吸引学生在幽默夸张、生动可爱的卡通世界里畅游，发挥他们无限的想象力和创造力，与生活结合，表达自己的情感。

教学目标：
情感、态度、价值观的目标——丰富学生的视野，通过学习，扩大对卡通的认识，激发学生对卡通形象的兴趣，发展学生的探索与创造精神。
知识与技能目标——了解卡通的基本设计与表现方法，初步掌握卡通设计的规律，能设计具有鲜明特点的卡通形象。
学习与过程目标——通过感受、展示、教师示范、练习、评价、交流等活动，把卡通联系到生活中，在学习与实践中建立初步的设计意识。

教学重点：
初步掌握卡通形象设计的基本规律与技巧。
能够进行简单的卡通人物设计。

教学难点：
激发学生的潜在能力。
如何创作个性鲜明的卡通形象。

教学方法：多媒体展示、讲授、讨论、教师示范。

教学过程：
教学内容方法教师活动学生活动设计意图导入课题欣赏、交流播放视频观看、欣赏动画片<onemanband>调动课堂气氛、激发学生兴趣，引出主题。介绍真人头像与漫画头像脸形的区别
比较、发现、交流提出问题
展示介绍对比、讨论通过图片展示、让学生直观了解漫画头像的特征。寻找漫画头像的表情要素比较、欣赏、交流、讲授提出问题，引导学生解决问题对比、讨论、分析培养学生的观察能力，为下一步创作漫画头像作铺垫。
创作卡通头像教授、交流、展示讲授步骤。
按照“设定外轮廓－设计基本型－完善造型－上色”展示。
示范如何大胆夸张地表现人物形象。
观看、思考了解创作的基本步骤，演示创作过程，让学生更加直观理解创作重点。动手设计卡通头像直接体验鼓励学生设计。
指导学生创作。根据图片设计漫画人头像通过课堂练习体验学习成果，同时激发学生的创造能力与动手能力。
学生作品展示展示欣赏鼓励学生、肯定学生总结自己设计的卡通头像特征。让学生感受创作出作品的喜悦，增强学习兴趣，巩固所学知识。