学案-全国-2013_七年级政治上册 第二单元 认识新自我4.rar

2七上思品第二单元第四课欢快的青春节拍（课时1走进青春导学案）授课时间课时班级姓名一、【学习目标】1.了解青春期基本的生理和心理常识。2.以积极乐观的心态迎接青春期的到来，正视自己青春期的种种变化。3.学会正确面对青春期生理和心理的变化，调控情绪。二、【重点难点】重点：了解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。难点：学会克服青春期烦恼，悦纳青春、热爱青春。三、【课前预习导学】1.阅读下列歌词：小小少年很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天,风波突起，忧虑烦恼都到了，一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。――歌曲《小小少年》①说一说，进入初中学习生活以后，你出现过哪些烦恼？（请在下面的选项中打√）A长痘痘B长胡须C声音变得很细D不愿与父母说话，常感到孤独E和父母争吵多了F一会儿很高兴，一会儿又想哭G不愿与异性同学交往②你的烦恼，哪些属于生理（身体）方面？哪些属于心理方面？③出现这些烦恼以后，你用什么方法来解决的？2.材料一：中学生姗姗，进入初中以来，对父母的管教越来越反感，老是和父母吵架，经常一个人关在房间内。材料二：中学生田丰，14岁，他在日记中写道：“我现在怎么了？刚才还兴高采烈呢，一会儿就‘晴转多云’，甚至电闪雷鸣、暴雨倾盆了，这是为什么呢？”说一说，两则材料分别反映了青少年心理发展的什么特点？四、【课堂导学】第一节走进青春导入：欣赏歌曲《小小少年》，完成预习1作业（一）青春悄悄来（青春期生理变化）1.人生长发育的两个高峰期：①出生――2岁②2.青春期生理变化的三个特征：①；②；③3.正确对待青春期生理现象①长痘痘等――思想上（科学认识）：青春期发育快，这是正常生理现象。行动上（积极应对）：温水洗脸，保持清洁；少吃油腻；睡眠充足。②个子高矮――思想上（科学认识）：行动上（积极应对）：（二）成长不烦恼（青春期心理变化）1.青春期心理发展四个特点：①发展到高峰期②迅速发展，强烈，容易产生心理③情绪和情感，但，具有④萌动2.正确对待青春期心理现象①思想上（科学认识）：青春期心理充满矛盾，这是正常的心理现象。②寻求帮助：向老师、父母、朋友、社会寻求帮助。③自我调控情绪（方法）（阅读课本P66页，结合下列内容，说说调控情绪的方法有哪些？）A转移注意力散步、听音乐（紧张：清新和谐――小夜曲；缺乏自信：激昂－交响曲；失眠：催眠－摇篮曲；疲惫：轻松－蓝色多瑙河）B合理宣泄体育活动、唱歌、大哭、写日记C理智控制自我暗示、自我激励（“我能行！”、“一切皆有可能！”）D理性升华化悲痛为力量、发奋图强（战国孙膑、星光大道盲人歌唱家杨光）E幽默笑一笑，十年少。（如果有钱是一种错，我情愿一错再错。）五、【课堂小结】学习本课后，你有哪些收获？你还有哪些疑惑？六、【当堂测试】1．青春期是人一生中身体发育的关键期。这一时期身体变化很大。下列不属于这一时期变化的是（）A身体外型发生的变化B身体内部器官的完善C性机能的成熟D乳牙的替换2．小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。请你来给他做做工作，告诉他（）A先天就是个子矮的人，着急也没用B他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用C在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快，有的慢，不要着急D快吃增高的药，不然就长不高了3．材料一：刘婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无“脸”见人。为此，她心中总怀有一阵阵的惆怅……材料二：李芳刚上初中，她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”（实际上相当正常），于是，她自己发明了简易的“隆鼻术”──用手反复地捏鼻子，上课捏、下课也捏。结果，本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。材料三：王欣是个初一学生，与同龄的男生相比，他显得瘦弱矮小，因此他总觉得自己的身材不够高大，不像一个堂堂的男子汉，为此他感到非常苦闷。(1)你怎样看待他们的这些烦恼？这些内心矛盾、烦恼是我们成长过程中正常的心理现象；(2)你能为他们提一些建议吗？自我悦纳，即以积极、赞赏的态度来接受自己的外在形象；我们难以解决内心的矛盾时，除了向老师、亲友及社会寻求帮助外，自己要学会当自己的“心理医生”。七、【课后反思】