学案-全国-2011_七年级政治下册 第八课第一框讲学案（无答案）人教新课标版.rar

4用心爱心专心回民中学七年级（下）思想品德讲学稿学习目标：情感态度、价值观目标：树立法律保护的意识，体会家庭.学校.社会.国家给予的深深的情.浓浓的爱能力目标：提高全面看问题的能力，能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为知识目标：（1）理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用.(2)知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称.(3)知道未成年人受法律保护的基本内容教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。教学方法：典型案例分析法、创设情景法。教学媒体：多媒体教学安排：两课时学习过程：自学指导：阅读教材p103-107填空1凡________________________的公民都是未成年人。2.国家对未成年人进行特殊保护的原因是什么？3.国家制定专门保护未成年人合法权益的两部法律是________________和_________________。.保护未成年人的四道防线是________,______________,__________，_____________。4.家庭保护要求父母或监护人依法履行对未成年人的______.______的职责，尊重未成年人的_________权利；5.学校保护要求学校等教育机构依照_____的规定，对未成年人进行教育，并对他们的________和________实施的保护。6社会保护要求________创造一种有力于未成年人_________的社会环境。7司法保护要求_________.____________.__________以及__________等依法履行职责，对未成年人实施________措施。合作探究导入在“让我们荡起双桨”的音乐声中，老师引出今天我们每一个同学都生活在幸福的环境中，但是在我们身边也存在对我们未成年人的侵害行为，因此青少年的健康成长需要国家给予特殊的关注需要法律特殊保护。第八课法律护我成长一框特殊的保护特殊的爱教师引导学生阅读教材“小晨的经历”，并分析：国家为什么要制定专门的法律保护对未成年人进行特殊的保护？为保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？（学生发言，教师总结。引出国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性）多媒体展示一组漫画说一说：（1）漫画中的家长有什么错？(2)你怎样看待漫画中家长的做法？(学生发言，教师总结.引出家庭保护的含义和作用)引导学生阅读教材的漫画“孩子怎么没回来”并讨论：①家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？为什么？学生要维护自己的权利，主要应该以哪些法律为根据？②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长？（学生发言，教师总结）思考：什么是学校保护？学校保护的基本内容有哪些？国家为什么要实施学校保护？多媒体展示：案例1初一某班正在上体锻课，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。讨论（1）这件事该由谁负责？（2）如果你是汪洋，你会采取什么方法来维护自己的权益？（3）学校应该在哪些方面保护未成年人？(4)学校保护我们的健康成长，我们在学校应该如何对待老师和同学？如何对待学习？思考：什么是社会保护？国家为什么要对未成年人实施社会保护？社会保护的主要内容有哪些？多媒体展示案例2：学校旁边有一个“望月网吧”，小江每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，小江知道未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。（1）未成年人进网吧是否有利？（2）网吧老板的做法可不可以？为什么？（3）如何帮助在网吧中的未成年人摆脱诱惑？（4）社会应该从哪些方面保护未成年人？什么是司法保护？说说你所了解的司法保护有哪些？多媒体出示案例3：两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台派出记者当即作了报道，不仅将两名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为予以公开报道，其中姓名、年龄等都清清楚楚。讨论：（1）电视台的做法是对还是错？为什么？（2）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？（3）你认为对违法犯罪的未成年人应该如何教育他们？（4）法律对未成年人还有什么保护？（学生发言，教师总结。）学以致用：1、引导学生阅读书上107页的材料，可分小组完成，每个小组一个问题，判断材料中的行为是否违法，最主要的是阐明理由。2、“辨别四道防线？”让学生阅读图片(教材p107)，说出四幅图片分别体现了未成年人保护法的哪一道防线。课堂小结通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。*