教案-全国-2010_高中信息技术 选择结构教学设计 教科版选修1.rar
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教案-全国-2010_高中信息技术 选择结构教学设计 教科版选修1.rar
32.3选择结构教学设计【基本说明】本教学设计参与人员基本信息【教学内容】教材模块:算法与程序设计年级:高中二年级所用教材出版社:上海科技教育出版社所属的章节:第二章第三节课时数:1课时【内容分析】选择结构是VB程序设计的基本结构之一,在解决有条件选择问题上,具有自己的优势。选择结构在数学分析中应用非常广,根据不同的可能性,设计不同的流程,执行不同的程序。本节将通过一系列活动的实践使学生掌握实现选择结构的基本语句,了解控制选择结构程序执行的判断条件的构成。本节的活动,在设计上具有一定的递进关系,对同一个需
教案-全国-2010_高中信息技术 选择结构1教学设计教案 粤教版必修1.rar
32.3选择结构第一课时教学设计【教学内容】教材模块:《算法与程序设计》年级:高中一年级所用教材出版社:上海科技教育出版社所属的章节:第二章第三节课时数:2课时【内容分析】选择结构是VB程序设计三个基本结构之一。是学生学习VB程序入门,掌握程序语言的重要内容。【教学目标】知识1、掌握条件逻辑表达式的构成2、掌握简单IF语句的格式及其含义技能1、通过自主探究学习、编写程序,让学生掌握简单if语句的语法格式和使用方法。情感形成良好的程序程序书写格式。学会自主学习和养成独立解决问题的能力。【学生分析】县级城市学
教案-全国-2010_高中信息技术 算法与程序设计-选择结构教案 教科版.rar
8选择结构【基本信息】作者课时1课时单位【课标要求】(二)程序设计语言初步1.内容标准(1)理解并掌握一种程序设计语言的基本知识,包括语句、数据类型、变量、常量、表达式、函数。会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。(2)理解模块化程序设计的基本思想,初步掌握其基本方法。(3)初步掌握调试、运行程序的方法。(4)在使用某种面向对象程序设计语言解决问题的过程中,掌握面向对象程序设计的基本思想与方法,熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用。2.活动建议(1)选择实例,根据解决问题的要求分析
教案-全国-2010_高中信息技术 声音的采集与加工教学设计 教科版选修.rar
8声音的采集与加工基本信息作者课时1课时单位设计思想广东版选修教材《多媒体技术应用》中的“声音的采集与加工”教学模块主要包括四部分内容:“声音文件的存储格式”、“声音的采集”、“声音文件格式的转换”、“声音的加工”。仔细分析教材内容,基本上是音频理论知识和音频处理的相关操作介绍,如果按教材的先后顺序进行学习,学生很难从需求出发理解学习内容的实际意义,学习的兴趣就很难调动起来。“超级女声”在全国的异常火爆和网络翻唱的盛行,让我迅速创设了激发学生学习兴趣的情景,在此基础上对教材进行了二次开发,重新编排学习内容
教案-全国-2010_高中信息技术 循环结构教案 沪教版选修1.rar
4VB循环结构程序设计-for…next循环语句一、基本说明1、教学内容所属模块:选修1《算法与程序设计》2、年级:高二3、所用教材出版单位:上海科技教育出版社4、所属的章节:第二章第四节循环结构5、学时数:45分钟二、教学设计教学目标知识1.了解循环结构的构建。2.掌握for…next语句的格式及其功能。3.灵活运用for…next语句。技能通过编写程序,让学生会运用for/next语句实现循环流程控制。情感价值观1.通过问题和算法分析过程,促进逻辑分析能力的提高。2.通过活动的实践,体验循环结构的构建