基于核心素养的教学设计.doc

构建价值教育体系，努力办好人民满意的教育
培养有思想的领袖级学生人才，建设有观点的专家型教师团队
基于核心素养的教学设计
学科道德与法治学段八年级课时1课时课题第6课第2框中华人民共和国主席主备人邢晓巍复备人
基于核心素养的教学目标
核心素养目标：具有国家意识，增强宪法意识，增强对国家的认同感情感、态度、价值观目标：感受国家主席的职权，支持和配合国家机构的依法治国工作，培养法治思维，增强法治意识。
能力目标：能够把学习到的有关知识运用到日常生活中，能够概括出国家主席在维护人民当家作主中的作用。
知识目标：了解我国国家主席的产生和职权，特别是在国家机构中的地位和作用。教学重点国家主席的职权。教学难点理解国家主席是国家机关，是国家机构的组成部分。教学方法讨论法，自主学习法，练习法教学准备了解掌握学生情况和学生成长的背景。搜集教学素材，梳理教学思路，制作出课件。基于核心素养的教学过程教学环节个性修改一、导入：
播放春晚节目《我们都是追梦人》。
问：你知道歌名的来源么？
生：答
师：写这首歌的人是一名公安人，在前一年春晚他也写了一首歌，叫《赞赞新时代》，新时代也好，中国梦也好，出自谁的口呢？
生：习近平
师：习近平是什么身份呢？
生：国家主席
师：是的，他的很重要的一个身份就是国家主席，那么本节课，我们就来学习第六课的第二节《中华人民共和国主席》
二新课：
师：国家主席是一个人还是一个国家机关呢？
展示PPT：宪法目录
师：国家主席的性质：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首（国家机关）
任务一：请写出新中国成立以来我国国家主席的名字，并写出现任国家主席的履历表
生：
师：毛泽东：1954-1959
刘少奇：1959-1965；1965-1966
李先念：1983-1988
杨尚昆：1988-1993
江泽民：1993-1998；1998-2003
胡锦涛：2003-2008；2008-2013
习近平：2013年—至今
师：习近平是我国现任的国家主席
习近平，男，汉族，1953年6月生，陕西富平人，1969年1月参加工作，1974年1月加入中国共产党，清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业，在职研究生学历，法学博士学位。
现任中国共产党中央委员会总书记，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。
师：到目前为止，习近平已经连任两届主席，以前《宪法》规定，国家主席、副主席连任不能超过两届，但是2018年宪法修正案，删去“中华人民共和国主席、副主席连续任职不得超过两届”的规定。所以，如果条件允许，习近平是可以继续连任的。
师：刚才我说条件允许，他可以继续连任，那么国家主席是怎么产生的呢生：答
师：《宪法》第七十九条：有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
①有选举权和被选举权
②年满四十五周岁
③中华人民共和国公民
师：如果具备被选资格，选举的程序又是什么呢？也就是国家主席是怎么产生的呢？
展示视频：《国家主席是如何产生的》
生：答
是：
任务二：请查阅资料，说说中华人民共和国主席都有哪些职权，并选出其中一项职权，进行解释。
师：任务二通过大伙交上来的任务单，已经看出大部分同学也都查阅相关资料了，这个任务主要是想让同学们提前了解一下各个职权。为下一个任务做铺垫，我们直接进行下一个任务。
任务三：
请查阅资料，说说近期我国国家主席的活动轨迹，并简要说明我国国家主席都有哪些职权
生：
师：2019年4月23日，十三届全国人大常委会第十次会议，国家主席习近平分别签署第27、28、29号主席令予以公布，通过了新修订的法官法、新修订的检察官法、关于修改建筑法等8部法律的决定
2015年8月29日习近平签署主席特赦令,对参加过抗日战争、解放战争等四类服刑罪犯实行特赦。是1975年后第一次特赦，也是新中国建国后第八次特赦
职权1：公布法律、发布命令：根据全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定，公布法律，发布特赦令，宣布进入紧急状态，宣布战争状态，发布动员令。
2018年3月18日，十三届全国人大一次会议第六次全体会议。根据国家主席习近平的提名，经过投票表决，决定李克强为中华人民共和国国务院总理。
职权2：任免权：根据全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长。
2019年3月21日至26日，国家主席习近平在罗马同意大利总统马塔雷塔进行会谈。
职权3：外事权：国家主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节；根据全国人民代表大会常务委员会的决定，派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。
2016年11月4日，中央军委主