第六单元碳和碳的氧化物课题二.ppt
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第六单元碳和碳的氧化物课题二.ppt
第六单元碳和碳的氧化物我们已经学过碳在氧气中燃烧、高温下碳还原氧化铜都可以生成二氧化碳,那么在实验室里能否用这些方法来制备二氧化碳呢?请同学们回忆实验室制取氧气的方法及实验室设计气体制取的思路。[实验探究]探究实验室制取二氧化碳的理想原料:可供选择的药品:⑴碳酸钠粉末(Na2CO3);⑵石灰石或大理石(CaCO3);⑶稀盐酸(HCl);⑷稀硫酸(H2SO4)。可供选择的仪器:试管、药匙、胶头滴管。方法:将药品⑴⑵分别与药品⑶⑷两两反应,观察反应速度快慢。碳酸钠和稀盐酸、稀硫酸反应速度太快;石灰石(或大理石
第六单元碳和碳的氧化物课题2.ppt
第六单元碳和碳的氧化物学习目标重点难点学习内容一实验室制取二氧化碳的原理讨论交流温馨点拨名师归纳反馈练习学习内容二实验室制取CO2的装置和步骤(3)计算CO2、NH3、CO、O2、H2的相对分子质量,并与空气的密度作比较。说出它们的收集方法。2.操作步骤(1)实验室制取二氧化碳,装药品前必须先。课本中图6-12的发生装置的优点:。(2)装药品时,先装入,再加入,长颈漏斗的末端应在液面以。(3)收集二氧化碳时,用向上排空气法,导管末端插入集气瓶的。(4)检验:。(5)验满:。讨论交流名师归纳反馈练习2.
第六单元碳和碳的氧化物课题一01.ppt
[实验探究]1.请同学们将铅笔用小刀削好,将铅笔屑放在纸上。2.请同学们用小刀划玻璃片。一、碳的单质1、金刚石:南非之星(StarofSouthAfrica)2、石墨:用石墨和粘土粉末混合制铅笔芯石墨炸弹是美国制造的一种可使供电系统短路而导致瘫痪的新式炸弹。石墨炸弹实际上是集束炸弹的变种,它在目标上空爆炸,释放出无数“易拉罐”大小的小炸弹,这些内装碳纤维的小炸弹随即在更大的区域爆炸,形成大范围的碳纤维云,这些碳纤维可使供电系统短路而瘫痪。画画用的铅笔常用“6B”的,写字用的铅笔常用“HB”的,制图用的铅笔
第六单元碳和碳的氧化物课题三02.ppt
第六单元碳和碳的氧化物故事:一个老鼠洞夺三条命山东宣判神秘死亡案CO[思考]同学们知道了一氧化碳中毒的事例,煤气中毒实际也是一氧化碳中毒,那么一氧化碳有没有颜色、气味?能否溶于水?[观察]观察一瓶一氧化碳。[实验探究]把两支分别装满一氧化碳和二氧化碳的试管倒扣在水槽的水中,观察水面是否上升;[总结]一氧化碳的物理性质[探究活动]设计检验产物的方法,认真观察,描述实验现象,并根据实验现象写出化学方程式。[结论]一氧化碳燃烧发出蓝色火焰,放出大量的热,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。③不能。因为一氧化碳难溶于
第六单元碳和碳的氧化物课题一02.ppt
第六单元碳和碳的氧化物导入新课推进新课2、可燃性在一个偶然的机会里,科学家拿放大镜在阳光下聚焦研究金刚石的时候,突然金刚石不见了,你猜猜,金刚石怎么会不见了呢?它到底去哪了呢?如何证明呢?2Cu+可见:物质与单质中的、化合物中的氧反应,都是氧化反应。4Fe+B例2.某物质在氧气中燃烧,其产物之一是二氧化碳,则该物质()A.一定是碳的某种单质B.一定是含氧元素的物质C.一定是含碳元素的物质D.一定是由碳、氧元素组成的化合物例3.已知木炭粉与某红棕色粉末在高温下反应生成二氧化碳和铁。某同学设计了一个实验,证明