小学语文学科教案设计.doc

小学语文学科教案设计
课题4、邓小平爷爷植树课型新课备课/执教年级二单元一课时2课时学习目标认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点1.认识13个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，正确读写有关词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点学习写一件事的要素，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
有植树绿化和保护环境的意识，初步了解植树的意义。课前准备ppt游戏设计猜谜语识字
教学过程环节导案学案修改预习借助字典学习本课生字；朗读课文
熟读课文、勾画生字词语，并能用自己的方法识记。探究

探究第一课时
创设情境，导入新课
播放歌曲《春天的故事》歌曲中唱到的老人是谁？你对这位老人了解多少呢，说一说？
出示邓爷爷照片，进行人物介绍
3.谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事？二、初读课文，整体感知1.我们把课文中的事情理出一个思路来，看看讲了一件什么事情？2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
三、生字认读，读准字音
课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？
出示生字指读：邓、坛、龄、格、握、勃、挖、肯、选、茁、移、填、扶。
猜谜语。云在土地旁——坛禾苗很多——移出来一丛草——茁不是假的土——填
开火车读准字音。
四、情景朗读，感知文本.
五、课堂展示1.“……已经……成了……”这个句子应该怎样读呢？2.可不可以试着说一句话用上“成了”呢？3.谁可以试着讲一讲这个故事？六、学写生字课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。1.出示生字：邓、植、引、注、满、休、息、苗。2.指导学生观察写法，板书笔顺。3.打开“优教学生字”，

复习引入
课文赏析与交流（一）品读第一自然段。1.看谁读得好，读出了哪些信息呢？2.你从哪些词语中读到的呢？3.“难忘”是什么意思？4.你可以用这个词语说一句话吗？5.植树节是多么有意义的一天啊！6.请大家说一说你了解到的植树节。
（二）交流分享。你有没有参加过植树节的活动呢？小组成员之间进行交流与分享吧！
品读第2自然段。1.引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。2.你体会到什么？3.思考：邓爷爷为什么引人注目？4.兴致勃勃（ABCC式）：仿写：得意洋洋。
三、中心点击有感情地朗读课文，你体会到了什么？四、作业布置搜集关于邓爷爷的资料。把搜集到的资料和这堂课的收获写到“我的小本本”上。
达标A.交流识记字形。
B.指导书写。
教师巡视，个别指导，纠正写字姿势。个别作业展评
板书反思