预览加载中，请您耐心等待几秒...

教育研究的效度.doc

预览
1/1

在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便

下载提示 文本预览

如果您无法下载资料，请参考说明：

1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开

教育研究的效度 我们说某件事是有效的，是希望它基于事实或证据，也就是“能够被证明的”。 研究效度指结论的准确解释性（内在效度）和结论的普遍性（外在效度） 内在效度：是指研究结果能够被有把握精确解释的范围。 学校I 教师A 方案18年级1班男生 随机指定学校I 教师A 方案28年级2班男生 随机指定 由教师A对两个班进行 同样的体育技能测试 方案实施16周 有高内在效度的假设性研究的总体研究计划 学校I 教师A 方案14个班级不同能力分布学科成绩测试 教师A出的试卷学校II 教师B 方案23个班级不同能力分布教师B出的试卷学校III 教师C 方案34个班级不同能力分布教师C出的试卷教学9周 缺乏内在效度的假设性研究 2．外在效度：是指研究结果被推广到的人群和条件的程度。