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句式的变换
一、复习常用的句式变换类型：
改成“把”字句和“被”字句；陈述句与反问句互换；第三人称转述句与直述句互换；改为带修辞的句子……
二、句式变换的方法：
（一）、改成“把”字句和“被”字句：调换个别词的顺序，用上“把”或“被”字，改后句子通顺，意思不变。
（二）、陈述句与反问句互换。
1、陈述句改为反问句：
（1）、将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
（2）加上疑问助词：难道，呢，吗等，句末用上问号。
2、反问句改为陈述句：
（1）将反问句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
（2）去掉句子中的疑问助词（难道，呢，吗），句末用上句号。
（三）、第三人称转述句与直述句互改。
1、第三人称转述句改为直述句：
（1）冒号改为逗号，引号去掉。
（2）说话内容里面的人称要作相应的改动。
2、直述句改为第三人称转述句：
（1）说话内容要加上冒号和双引号。
（2）说话内容的人称要作相应的改动。
（四）、改为带修辞的句子。
按要求，在句子中用上相应的修辞手法，使句子形象生动。
三、进行句式变换巩固练习。
（一）学生个人完成。
1、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
2、不耕耘怎么有收获？
改为陈述句：
3、看到他今天的成功，我是感到很自豪。
改为反问句：
4、妈妈对小刚说：“我今天晚上要去加班”。
改为第三人称转述句：
5、小樱对小强说：“今天晚上下雨，我要你帮我收衣服。”
改为第三人称转述句：
6、小明说，他发烧了，不得不去看医生。
改为直述句：
7、小鸟在树上叫。
改为拟人句：
（二）同桌间完成。
不改变原意，给句子换个说法。
1、早上，我把陈东的衣服弄破了。
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、小刚说：“我的作业要尽快完成。”
4、怀特森不能这样来胡弄你们。
5、这是伟大的奇观。
6、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
四、复习仿写
（一）举上周四模拟考试的一题，讲出个别学生的做法：
雨丝发出“沙沙”的响声。（改为拟人句）——小草在向我点头。
问学生：这样改写对吗？它应该属于什么？（引出仿写）
（二）小学接触过的最常用的仿写是什么？
带修辞句子的仿写。
（三）练习。
弯弯的月亮像小船。（仿写）
让学生说出做的步骤：A、先判断句子用了什么修辞手法。
B、写一句与例子修辞手法相同的句子。
1、个人练习仿写。
（1）满天的星星眨着眼睛。
（2）学校是个大花园。
（3）飞流直下三千尺。
（4）教育要面向四化，面向世界，面向未来。
（5）敌人急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
（6）早晨，太阳从东方露出了笑脸。
2、个人根据要求练习。
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写）
（2）天空下雨了。（改成拟人句）
（3）太阳很圆很热。（改成比喻句）
（4）花儿露出了笑脸。（仿写）
（5）六年了，我忘不了老师，忘不了同学，忘不了学校的一草一木。
2、小结句式变换与仿写的区别。
句式变换不能改变原意，仿写可以改变原意。
五、作业布置