《第四单元复习》导学案.doc

第四单元复习

1.能通过实验探究得出水的组成,并初步了解“化学反应前后元素种类不变”的原理。
2.能从元素的组成以及微粒的结构上区分单质、化合物及氧化物。
3.能熟练进行过滤操作,会用肥皂水区分硬水和软水。
4.能熟练进行有关化学式的计算,尤其是与生活相联系的含杂质的化学式计算。

一、水资源的爱护与净化
节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。
1.海水、河水、湖水都是天然水,天然水是混合(填“纯净”或“混合”)物。水的净化方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏,判断天然水是硬水还是软水可使用的物质是肥皂水,生活中常使用煮沸的方法软化硬水。
2.市区外的水库是城市重要的水源,为了保护好城市用水,下列做法不正确的是①②④。①在水库边堆入垃圾②向水库中倾倒工业废水③在水库两岸植树造林④向水库中倾倒生活污水
3.下图是我国部分省市人均水量图:

资料:水资源紧缺指标
紧缺程度轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水人均水量/m3·a-11700~30001000~1700500~1000<500
上述资料显示,山西省属于重度缺水城市,我们每个人都应该节约用水。你家中的节水办法是洗衣服的水用来拖地(写出一条即可)。
二、水的电解装置
结合课本中电解水的实验装置,比较下列装置的异同。

三、物质的分类
物质
四、化学式与化合价
1.根据化学式确定化合价。
标出加点元素的化合价:
a.nnO2nCl2K2nO4;
b.H3OO2NaO3H4O3;
c.NalCa(lO)2KCO3HlO4
2.根据化合价书写化学式。
写出下列化合物的化学式:
氧化铝Al2O3氧化铁Fe2O3硫酸H2SO4氢氧化钙Ca(OH)2
氯化亚铁FeCl2硫酸钠Na2SO4碳酸钾K2CO3
硫酸铵(NH4)2SO4硫酸铜CuSO4

1.水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
(1)保持水的化学性质的粒子是水分子;
(2)通电可使水分解,在两电极可分别得到氢气和氧气。这一现象说明水是由氢元素和氧元素组成的;
(3)要确定某瓶气体是氧气的实验方法是用带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条复燃,说明是氧气;
(4)水可以造福人类,但水被污染后却会给人类带来灾难。为预防和消除对水源的污染,你认为可采取哪些措施?(举两例)
对污染的水体做处理使之符合排放标准后再排放;要科学使用农药、化肥(或生活污水不随意排放等)。
2.已知化合物的质量求某一元素的质量或已知某元素的质量求化合物的质量。
(1)求5t氧化铁含铁的质量;
5t××100%=3.5t
(2)求含112g铁元素需氧化铁的质量;
112g÷=160g
(3)求100t含氧化铁80%的赤铁矿石中含铁元素的质量;
100t×80%×=56t
(4)某赤铁矿石含铁56%,求此赤铁矿石中氧化铁的含量;
×100%=70%,×100%=80%
(5)求240g氧化铁与多少克四氧化三铁中含相等质量的铁元素;
240g×70%÷(×100%)=232g
(6)小结:根据化学式进行的相关计算中常见的错误有哪些?
①计算结果算错;
②元素质量比没按要求化成最简整数;
③计算元素质量分数时,没按要求保留小数;
④解题格式不规范。

见《导学测评》P24