第六单元世界资本主义经济政策的调整.doc
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第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机编者选题表知识点题号易中虚假“繁荣”的幻灭1、2、3危机席卷资本主义世界45“自由放任”政策的失败6综合7一、选择题1.据统计,美国1924~1929年,分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时,农民贷款购买土地、化肥和农用设备;城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机;投资者贷款购买股票。1926年约有70%的汽车,是用分期付款的形式购买的。对上述经济现象分析正确的是()A.刺激了经济的虚假繁荣B.是经济危机爆发的根本原因C.阻止贫
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第六单元世界资本主义经济政策的调整【知识体系】1、19世纪40年代工业革命自由资本主义“自由放任”19世纪末20世纪初第二次工业革命垄断资本主义20世纪三十年代罗斯福新政国家垄断资本主义国家干预2、背景:1929—1933年资本主义世界经济危机资本主义经济政策的调整20世纪30年代:罗斯福新政内容:整顿金融、复兴工业、调整农业、社会福利和“以工代赈”、加强社会立法作用和影响:国家垄断资本主义的发展二战后:资本主义的新变化建立“福利国家”第三产业的兴起和“新经济”的出现【重点、难点、易错点解析】1、1929
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第六单元课程标准与考纲知识对照知识体系构建一、空前严重的资本主义世界经济危机1929年,股市崩溃后,人们涌向银行挤提存款图一1930年美国银行前的挤兑人群●据1932年9月《幸福》杂志估计:美国有3400万成年男女和儿童,约占全国总人口的28%的人无法维持生计,流浪人口达200万。这一时期出生的儿童身材矮小,后来被称作“萧条的一代”。全美有33万儿童失学。由于长期的营养不良,当美国参加二战需要补充大量兵员时,因体质不合格遭淘汰的达40%!●流行于美国30年代的民谣:“梅隆拉响汽笛,胡佛敲起钟。华尔街发出信
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第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机导学案【学习目标】1、知识与能力:(1)识记:经济危机的表现、时间、特点;胡佛经济政策的特点;(2)了解经济危机爆发的原因及表现,理解其危害的严重性,培养学生归纳、概括历史问题的能力;(3)掌握本次经济危机的特点、影响,培养学生从资料、图片中提取有效信息,综合分析的能力。(4)掌握“自由放任”政策的特点,认识其失败的原因,培养学生分析历史概念的能力。2、过程与方法:(1)运用历史资料(图片表格等),加强学生对历史知识的理解;(2)运用
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用心爱心专心第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义危机【教学目标】1.知识与能力:(1)了解经济危机爆发的原因及表现,培养学生归纳、概括历史问题的能力;(2)掌握本次经济危机的特点、影响,培养学生从资料、图片中提取有效信息,综合分析的能力;(3)掌握“自由放任”政策的特点,培养学生分析历史概念的能力。2.过程与方法:(1)运用历史资料(图片表格等),加强学生对历史知识的理解;(2)运用分析与讨论,拓展学生思维,引导学生理解历史概念和本质;(3)通过历史剧表演,让学生体验角色,再现历史