俞敏洪谈家庭教育.doc

俞敏洪谈家庭教育
每一个孩子讲话的声音都特别美妙，声音背后所代表的是他们的发展，他们的成长。而孩子的声音在家庭成长的过程中是会变的。我们现在看到很多孩子发出来的声音已经不正常了，这是因为不当的家庭教育方式以及我们对孩子强加许多大人内心的理想目标造成的。于是你会发现有的孩子不会独立生活，很多孩子的“声音”变成了所有事情都需要父母去安排......我觉得这个本身不是孩子的错，而是我们自己存在问题。回过头来想，孩子成长真正重要的东西到底是什么，必须把这些东西回归到家庭和家长身上，我觉得这才是真正做到了体会孩子的声音。
当孩子的成长需求跟父母的教育价值观不相符，甚至产生冲突时，我觉得首先要了解孩子，要跟孩子待在一起，倾听孩子的声音。跟孩子在一起是每天的事情，其实也不需要花太多时间，只要每天你跟他在一起10分钟，拥抱他一下，跟他聊聊学习或者感情，就可以带来非常好的影响。
最重要的是父母首先要花时间和精力去了解孩子，用恰当的沟通方式去了解他内心的想法，然后再来决定，你跟孩子共同把孩子培养到什么方向上去，这个非常重要。
俞敏洪：保护孩子的好奇心非常重要
其实好奇心并不仅存于婴幼儿阶段，大一些了也可以激发。如果说孩子对某个东西好奇的话，作为父母你千万不能说他的想法没有意义。
保护孩子对世界的热情，从好奇心出发是一个非常重要的点。我们成人特别习惯于自己的思维，已经达成了一个定向思维，我们觉得该了解的似乎已经了解了，不该了解的我们也没有兴趣。不管我们真懂还是不懂，有了这个惯性思维之后，就已经不会有“十万个为什么”那样的想法了，所以当你看到孩子感兴趣的东西，你觉得跟他未来的成长不符合的时候，你往往会加以压制。
还有的时候，我们没有这样的耐心去给孩子们做解释，理由是这个我们也不知道，到最后孩子在家长不断地打击下，就限制了学生对于世界的好奇心，影响孩子的思维发展。
俞敏洪：如何跟孩子交朋友
家长和孩子怎么样变成朋友?我觉得很多孩子不愿意跟父母交流，是因为孩子知道有一些话说出来以后，父母的反应会比较激烈。比如说如果一个十一二岁的小女孩或者小男孩跟父母说，他在学校里面喜欢了某一个异性，通常90%以上父母的反应都是把孩子骂一顿，打一顿，有的时候可能还会有母亲这么说：“这么小就爱上别的女孩子了，好的不学，像你爸爸一样。”这样一来，这个孩子下次就会琢磨什么事情告诉你，什么事情不能说。只挑能讨好父母的事情告诉你，然而讨好父母的背后一定是隐瞒了部分的真相。所以孩子学习成绩不好就隐瞒了，感情上的心理变化也在父母面前阻断了，使得父母无法了解。所以我觉得首先要做的其实就是，把孩子当成朋友，真诚的和孩子沟通。
信任是互相建立起来的，最重要的是我们能够跟孩子之间建立一些让孩子可以信任的关系。所以父母跟孩子建立更多的信任，知道孩子想什么，并且把他往好的方向引，也是很重要的。还有一点阻断亲子信任的是父母的情绪，不管是父亲还是母亲，如果情绪不稳定，不顾孩子的感受随意发泄自己的情绪，那很容易导致孩子长大了也会变得情绪容易失控，变成情绪波动很大的人。而情绪化的方式进行沟通，永远无法建立起良好的信任感。
俞敏洪：不要过早的对孩子进行智力开发
不要过早的对孩子进行智力开发。我很反对现在有的家长，让四五岁的孩子开始学奥数，这是对孩子大脑的摧残。脑科学研究领域的专家经过科学研究发现，人在8岁以前是没有纵向思维的，这个阶段发展的是形象思维。比如说让孩子去朗诵诗歌散文，或者是看图像，学简单的图画，用这样的方式促进形象思维。开发形象思维在这个阶段是最重要的。到了8岁以后，开始学数学也不晚，因为那个时候他们才开始有了一点点纵向思维和逻辑思维的能力。我们对孩子过早的纵向思维和逻辑思维的能力开发是没有用的。我们中国孩子数学思维能力1+1=2从两岁开始教，我们中国学生考数学能力是挺强的，但是现在你看一下世界前一百位的数学家，中国几乎一个都没有，但是看你看德国人从8、9岁才开始接触数学，但在全世界的数学家中间、科学家中间德国人获取的诺贝尔奖最多。