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图案设计1.ppt
2024-08-06
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图案设计1.ppt
图案设计埃舍尔被每种镶嵌图形迷住了，不论是常规的还是不规则的;并且对一种他称为变形的形状特别感兴趣，这其中的图形相互变化影响，并且有时突破平面的自由.在所有的常规的多边形中，仅仅三角形，正方形，和正六边形能被用于镶嵌。但许多其他不规则多边形平铺后也能形成镶嵌，例如有许多镶嵌就使用了不规则的五角星形状。埃舍尔在他的镶嵌图形中利用了这些基本的图案，他用几何学中的反射、变换和旋转来获得更多的变化图案。他也精心地使这些基本图案扭曲变形为动物、鸟和其他的形状。这些改变不得不通过三次、四次甚至六次的对称以便得到镶嵌图
2024-08-15
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图案设计_1.docx
图案设计(实用)图案设计图案设计1运用所学的图形设计图案不仅能培养学生的想象力和创造力，使学生体会到图形世界的神奇和美丽，同时在分析图案和创造图案中，学生还将进一步巩固对所学图形特征的认识。本课我根据学生的年龄特点，创设我是小小设计师活动让学生充分地展示自己的设计才能，在活动中多以表扬鼓励为主，寓教于乐，这样，为学生创设的良好学习氛围更能让他们在学习中感受到快乐和自信，更有助于帮助他们各方面能力的发展。1.欣赏美丽的图案，感受图案的美和在现实生活中的应用。教学时，先让学生观察后说一说，这些图案是由哪些基本
2024-06-17
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图案设计1.ppt
课题学习图案设计图案欣赏图案分析基本图案基本图案组合（一）★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★图案创作课堂小结:生活中很多美丽的图案和几何图形都有密切联系，复杂美丽的图案都是由简单图形按一定规律(平移、旋转、对称)排列组合而成;即使最简单的几何图案经过你们的精心设计也会给人以赏心悦目的感觉，有时还表示它特殊的寓意。作业用直尺,圆规,三角尺再设计一幅新颖的(课堂上未见过的)美丽图案.
2024-08-06
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图案设计[1].doc
图案设计教学目标：经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明图案设计的过程。积极参与设计图案活动，获得成功的体验，感受图案的美。教学准备：课件，圆规，直尺，附页中的圆教学过程：情境导入谈话导入：俗话说：“爱美之心，人皆有之”生活中处处都有美，可以说我们就生活在美的世界中。今天老师将带领大家一起走进美的世界。请大家一起来欣赏几幅美丽的图片。（课件出示图片）大家有没有发现，这几张图片有一个共同的特点。生：（都是利用圆形成的）二、欣赏图案师：希腊著名的数学家毕达哥拉斯曾经
2024-12-16
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图案设计[1].docx
图案设计教学内容:冀教版《数学》六年级上册第7、8页。教学目标:1.经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。2.能利用工具设计简单的图案,能清楚地说明设计图案的过程。3.积极参与设计图案活动,获得成功的体验,感受图案的美。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、欣赏图案1.师生谈话,并用课件出示教材中的四幅图案,学生观察,交流这些图案有什么特点。2.学生观察、交流这些图案像什么及欣赏图案的感受。通过启发性谈话,引导学生观察、交流图案的特点,使学生体会圆在设计图案中的作用。让学生想象图案并谈感受,使学生进
2024-12-17
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