七下Unit3写作教学反思.docx

七下Unit3Writing教学反思

在本节课一开始，通过短片展示，为学生创设真实的语境，激发学生的好奇心和学习兴趣，引出本课话题。在一定的环境下培养学生运用语言进行交流合作的能力，形成语感，以便在具体情境下开展有效交流。
利用本单元中心内容“交通”展开讨论，帮助学生收集写作信息，为写作技能提升做充分的铺垫性工作。最后的总结部分，扔然做到话不离题，谈论交通，并告诫大家注意交通安全，保护生命！整节课通过不同层次的写作活动，学生积极参与到教学活动中来。本教学活动注重教师的过程性指导，教学评价也比较及时，有效，同时注重学生良好的写作习惯的培养。
不足之处：我个人认为在热身导入环节设计的文章不够完美，设计成漏词填空的形式，效果会更好。小组活动的落实上显得不够有力度。其实在我们大班教学课堂上，只有通过小组活动才能让更多的学生得到训练强化，是优生带动差生的好环节，只有把此环节真正组织好，才能真正起到作用，如，两人或四人小组活动后，在check环节同时检测小组中的所有成员看是否均由效果，这样可以促进小组活动的有效性和高效性。
在今后的教学过程中要多关注后进生，对他们要多表扬，勤激励，提高他们学习英语的兴趣和学好英语的信心。