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中国古代文化经典研读《大学》节选.ppt
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2024-08-05
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《大学》节选-中国文化经典研读.ppt
中国文化经典研读一、单元简介二、单元目标2．《大学》的主体是“三纲”“八目”。三纲：明明德、亲民、止于至善。八目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。学生要明了这些内容之间的逻辑联系。3．《中庸》中的有些概念比较难以理解，学生要通过分析、讨论，理解这些概念的内涵。《中庸》中的学习过程论，对于学生的学习实践具有一定的指导作用，应当领会这个学习过程论的合理性。1.文化背景“大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。“大学”是大人之学。讲的是修身、
2024-01-16
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《大学》节选-中国文化经典研读(课堂PPT).ppt
中国文化经典研读一、单元简介二、单元目标2．《大学》的主体是“三纲”“八目”。三纲：明明德、亲民、止于至善。八目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。学生要明了这些内容之间的逻辑联系。3．《中庸》中的有些概念比较难以理解，学生要通过分析、讨论，理解这些概念的内涵。《中庸》中的学习过程论，对于学生的学习实践具有一定的指导作用，应当领会这个学习过程论的合理性。1.文化背景“大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。“大学”是大人之学。讲的是修身、
2024-05-28
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中国古代文化经典研读.docx
中国古代文化经典研读第七课时学习目标1、回顾课本，记忆知识要点。2、明确考纲要求，熟悉试题类型。3、领会命题意图，掌握解题思路。4、认真审题，规范作答。【真题回放】（2013•湖南）20．阅读下面的文字，完成题目。（12分）中国语中“学”与“问”连在一起，意义至为深妙。人生来有向上心、有求知欲，对于人生来有向上心，有求知欲，对于不知道的事物欢喜发疑问。对于一种事物发生疑问，就是对于它感兴趣。既有疑问，就想法解决它，几经摸索，终于得到一个答案，于是不知道的变为知道的，所谓“一旦豁然贯通”，这便是学有心得。学
2024-08-18
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2024-08-18
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