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全民阅读背景下职工书屋阅读活动特色及发展策略
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蒋佩轩
摘要：职工阅读是我国全民阅读的重要组成部分。我国具有较早的职工阅读传统，基于职工书屋开展的阅读活动是职工阅读在当代发展的新形式。本文在理清职工阅读与全民阅读辩证关系的基础上，对当前职工书屋阅读活动的内涵特色和发展策略等进行深入分析，从而为推动我国全民阅读事业的高质量发展提供经验借鉴。
关键词：全民阅读职工阅读职工书屋阅读活动
全民阅读是我国坚持文化自信、建设文化强国的重要国家战略。近年来，各类社会主体组织开展的主题阅读活动方兴未艾，成为全民阅读不断深入发展的重要推动力量。2019年，以职工书屋为平台开展的“阅读经典好书，争当时代工匠”职工阅读活动获得中宣部评选的“全民阅读优秀项目”。据悉，该活动现场参加的职工累计达到4万人，通过直播实时收看的职工达到1000万人次。职工阅读借助职工书屋平台重新焕发生机，呈现出欣欣向荣之势。2020年是我国全面建成小康社会的收官之年，全民阅读工作也进入了提质增效的重要时期，如何激发阅读组织和阅读主体的自身活力是关键。职工阅读依托职工书屋所形成的内涵特色及发展策略是当前我国推广全民阅读的宝贵经验。
一、职工阅读是全民阅读的重要组成部分
职工阅读，顾名思义，是以职工为主体的阅读。职工，指的是“主要以工资收入为主要生活来源”的体力劳动者和脑力劳动者，是我国社会的主要群体。职工阅读与我国全民阅读的发展一脉相承、息息相关，对推动我国全民阅读的高质量发展具有特殊的重要意义。
从历史渊源上看，职工阅读是全民阅读的“先行者”。我国职工阅读的历史由来已久，早在上世纪80年代，职工阅读便风靡一时，是国民心中关于“全民阅读的最初记忆”。其中，“振兴中华”读书活动被学者认为是我国全民阅读肇始的源头。1982年，上海市总工会面向上海数量庞大的工人群体发起了“振兴中华”读书活动，活动形式有读书会、演讲、征文、知识竞赛、专题讨论等，在上海职工群众中引起强烈反响。1983年，全国总工会将上海阅读活动的经验推广至全国，“仅1983年这一年就有1000万名群众参加，并由此形成了长达5年的以‘振兴中华为主旨的全国性职工阅读热潮”[1]。1984年，活动规模进一步扩大，全国约有3000万名职工参加阅读活动，是“一项名副其实的群众性读书和学习活动”[2]。此后，阅读活动开始从职工群体向全社会各个阶层蔓延，广泛激发了国民的读书热情，全国相继开展了青少年爱国主义教育读书活动，“倡导全民讀书，建设阅读社会”的“知识工程”等。可以说，无论是在活动规模、组织形式、阅读效果等方面，职工阅读都是我国全民阅读的早期探索与实践，也为后续全民阅读的正式提出奠定了基础。
从现实发展来看，职工阅读是全民阅读广泛深入发展的重要担当。全民阅读不是空泛的、口号式的“全民”，而是覆盖各行各业、涉及各个年龄层次、涵盖各类群体的“全民”，是由每一个真实存在的社会个体组成的“全民”。从数量上看，职工是我国最广泛的社会群体。根据全国总工会进行的第八次全国职工队伍状况调查，截至2018年，我国职工总数已达3.91亿人，比2012年的3.5亿增长了11.8%，[3]占全国总人口的四分之一左右。从性质上看，职工是我国社会主义现代化建设的主力军，通过职工阅读加强职工思想政治引领和职工文化建设，是我国新时期产业工人队伍建设改革的重要课题，是建设知识型、技能型、创新型劳动大军的智慧支持。可以看出，无论从数量上还是性质上，职工阅读都可以说是全民阅读的重要担当，甚至是全民阅读实施的“压舱石”，职工阅读开展的好坏将影响到我国全民阅读的效果。职工阅读是全民阅读发展的“试金石”，职工阅读发展的水平体现了我国全民阅读发展的水平。职工阅读是全民阅读前行的“问路石”，职工阅读所创造的新理念、新模式，也为全民阅读的提质增效提供了新路径。
二、基于职工书屋的职工阅读活动特色
职工书屋，全称是全国工会职工书屋，是由全国总工会组织实施的，旨在为一线职工、农民工提供阅读场所和阅读服务的大型公共文化服务工程。根据全国总工会官方数据统计，自2008年实施以来，全国已建成职工书屋示范点1万余家，各省市地方工会建设各类职工书屋10余万家，总计覆盖职工6000余万人，电子职工书屋普惠职工700余万人。职工书屋阅读活动借助工会组织的行政力量，依托实体职工书屋和电子职工书屋平台，形成了独特的职工阅读特色。
（一）根植万千工会组织，突出阅读的思想政治引领性
职工书屋是由工会组织发起并主导实施的，因而，职工书屋阅读活动不同于一般大众的阅读活动，它天然被赋予了更多的政治使命、工会职责和文化担当。2018年，习近平总书记同全国总工会新一届领导班子