全民阅读背景下高校阅读推广人培育策略研究.docx

全民阅读背景下高校阅读推广人培育策略研究
全民阅读已经成为社会发展的重要组成部分，而高校作为培养人才的重要平台，也应承担起推广阅读的重要任务。高校阅读推广人培育策略的研究旨在探讨如何培养高校学生成为具有阅读推广能力和责任心的人才，以进一步推动全民阅读的普及。
1.引导高校学生树立阅读的意识
首先，高校应该加强对学生阅读意识的引导。可以通过开展阅读宣传活动、举办阅读分享会等形式，激发学生对阅读的兴趣和热情。同时，高校还可以通过开设相关课程，将阅读教育融入学生的学习过程中，培养学生的阅读习惯和兴趣。
2.加强阅读推广人才的培训和培养
高校应该加强对阅读推广人才的培训和培养，提高他们的专业素养和能力。一方面，高校可以建立阅读推广人才培训机制，组织相关培训班或研讨会，向有意愿从事阅读推广工作的学生提供系统的培训。另一方面，高校还可以积极推动学生参与社会实践活动，提供实践与锻炼的机会，培养他们的实际操作能力和团队合作精神。
3.充分利用高校资源，推动阅读推广活动的开展
高校拥有丰富的资源和平台，可以借助这些资源推动阅读推广活动的开展。高校图书馆可开展多样化的阅读活动，如书展、讲座、阅读咨询服务等，为学生提供更多的阅读空间和机会。同时，高校还可以建立阅读推广中心，负责组织和协调校内外的阅读推广活动，集中力量进行整体推动。
4.加强高校与社会的合作
高校与社会的合作是培养阅读推广人才的重要途径之一。高校可以与出版社、阅读俱乐部、图书馆等相关机构建立合作关系，开展共同的阅读推广活动。通过与社会的合作，高校可以为学生提供更多的实践机会和资源支持，提高他们的推广能力和经验。
5.引导高校学生参与阅读社群
高校可以引导学生主动参与阅读社群，培养学生的阅读兴趣和交流能力。学生可以加入阅读俱乐部、参与读书会等社群组织，进行书籍交流和分享，从中获得阅读的快乐和成长。通过参与阅读社群，学生可以与其他阅读者相互学习，拓宽自己的阅读视野和知识面。
综上所述，高校阅读推广人培育策略的研究是推动全民阅读的重要战略之一。通过引导学生树立阅读意识，加强培训和培养，充分利用高校资源，加强高校与社会的合作，引导学生参与阅读社群等策略，可以有效地培养高校学生成为具有阅读推广能力和责任心的人才，推动全民阅读的发展。高校、社会机构、政府等各方应共同努力，形成合力，为高校阅读推广人的培育提供更多的支持和机会。