一轮复习统编版选择性必修三《逻辑与思维》知识点纲要(实用,必备.pdf

2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三《逻辑与思维》知识点纲要

【全书体系】

第一单元树立科学的思维观念

【课程标准】
1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的
基本条件。
2．区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。
3．辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。

【单元体系】

【知识梳理】
第一课走进思维的世界

（一）思维的含义与特征
1.思维的含义：广义的思维与意识同义。狭义的思维与理性认识同义。本书中所说的“思维”主要是
从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映。
2.思维的方式：
（1）类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维
（2）意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方
法和工作方法。
3.思维的特征：间接性、概括性和能动性

比较特征内涵
思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的
间接性
本质和规律，实现对未知事物的认识。
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内
区别概括性
在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映
能动性
认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。

联系思维的概括性是间接性的前提；间接性和概括性中都体现有能动性。

4.思维与实践的关系：
思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的
目的。
（二）思维的基本形态及特征
1.思维形态的分类
（1）从思维的方向看：发散思维（向不同方向扩散）和聚合思维（向同一方向收敛）
（2）从思维对认识对象的思考角度看：综合思维（整体地认识对象）和分析思维（分别地认识对象）
（3）从思维反映认识对象的方式看：辩证思维（用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题）和
形而上学思维（用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题）
（4）根据思维运行的基本单元的不同：抽象思维和形象思维
2.思维的基本形态:抽象思维和形象思维
（1）抽象思维：
①基本单位：概念
②基本形式：以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。

③主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
（2）形象思维：
①基本单位：感性形象为基本单元
②基本形式：在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本
质和规律。
③主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
（3）二者关系：抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与
形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。

第二课把握逻辑要义

（一）“逻辑”多种含义
“规律”；“逻辑规律与规则”；认识问题的某种“思维方法”；“逻辑学”。
（二）逻辑学
1.含义：狭义的逻辑学人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑，而把含有狭义的逻辑学和研究
辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。
2.形式逻辑的核心任务：形式逻辑特别关注推理问题。其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的
规律和规则。
3．意义：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，
是正确思维的必要条件。
（三）逻辑思维的基本要求
1.同一律：思维确定性要求
（1）理由：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确
定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
（2）内容：用公式表示“A是A”，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果
是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
（3）要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。故
意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
2.矛盾律：思维的一致性要求
（1）理由：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循
矛盾律的要求。
（2）内容：用公式表示“A不是非A”来表示矛盾律的内容。在同一时间、从同一方面、对同一对象
所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。