统编版高中政治选择性必修3《逻辑与思维》必备知识点复习提纲(实用,必备!).pdf

统编版高中政治选择性必修3《逻辑与思维》必备知识点复习提纲

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第一单元树立科学思维观念


第一课走进思维世界
一、思维的含义与特征
(一)思维的含义
1．思维有广义与狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。
2．“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物
的本质及其规律的反映。
3．思维的分类及意义
战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是人们认识事物本质、
把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
(二)思维的特征
1．差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质
量乃至结果上有很大的差异。
2．特征：思维具有间接性、概括性、能动性。
3．思维与实践的关系：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维
能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
二、思维形态及其特征
1．思维的形态及分类
出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。
划分标准类型含义
发散思维向不同方向扩散的思维
从思维的方向看
聚合思维向同一方向收敛的思维
从思维对认识对象的综合思维整体地认识对象的思维
思考角度看分析思维分别地认识对象的思维

辩证思维用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维
从思维反映认识对象
的方式看
形而上学思维用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维

2．思维的基本形态：抽象思维和形象思维。

基本形态含义主要特征
如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，基本单元的概念性、运行方式的推导性和
抽象思维
通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作思维表达的严谨性

为思维的基本单元，就属于抽象思维
如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特
基本单元的形象性、运行方式的想象性和
形象思维征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属
思维表达的情感性
于形象思维
3．抽象思维和形象思维的关系
两者的区分是相对的、不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功
能和作用，但又具有相辅相成的关系。

第二课把握逻辑要义
一、“逻辑”的多种含义
1．逻辑学
(1)狭义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。
(2)广义逻辑学：把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等
视为广义的逻辑学。
2．形式逻辑
(1)研究重点：形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，
前提作为结论的理由。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，
而不是取决于思想的具体内容。
(2)核心任务：是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
3．意义：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
二、逻辑思维的基本要求
1．同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律

类别同一律矛盾律排中律

公式“A是A”“A不是非A”“A或者非A”

在同一时间、从同一方面、对同在同一思维过程中，

一对象所形成的论断“A”，如果是在同一时间、从同一
在同一时间、从同一方面、对同一对象
真的，就是真的；如果是假的，方面、对同一对象所
所形成的论断“A”和“非A”，不能断定
要求就是假的。在同一思维过程中，形成的论断“A”和“非
它们都不成立，不能同假，其中必有一
每一思想必须保持自身的同一A”，不能断定它们都
真
性。不能混淆概念，也不能转移成立，不能同真，其

论题中必有一假

错误违反同一律就会犯“偷换概念”或违反矛盾律就会犯违反排中律就会犯“两不可”的逻辑错

表现“偷换论题”的逻辑错误“自相矛盾”的逻辑错误

误

2．形式逻辑基本规律与科学思维的关系

实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑

基本规律的思维，不可能是科学的思维。
第三课领会科学思维
一、科学思维的含义与特征

1．科学思维含义，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的

思维。

2．基本条件：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。

3．特征：

(1)追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。

(2)结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规

律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。

(3)结果具有可检验性。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，

坚持真理。
二、学习科学思维的意义
1．思维素养意义
(1)学习科学思维，有利于我们纠