Excel数据输入_教案.doc

《Excel的基本操作》教案一、学习者分析学生经过上节课的学习，已经初步认识excel的窗口和窗口的组成，了解工作表、单元格的概念，已经基本掌握excel单元格的操作，学生对excel电子表格的学习兴趣逐渐加深。本节学习内容，是对excel电子表格的数据输入操作，着重在输入技巧技能训练上，实现对数据进行快速录入。二、教材内容分析1．本节的学习内容及在本章节中的地位本节课使用的教材是甘肃教育出版社七年级下册信息技术的教科书，教学内容是模块三《计算机数据处理》中的第2节内容。本节课主要是让学生学会各种数据的输入、快速输入有规律的数据。本节是学习数据处理的重要基础。2．教学重点、难点重点：（1）各类数据的输入方法；（2）数据自动填充的实现。难点：不同数据类型在excel中的表示方法。三、教学目标1．知识与技能（1）了解各种数据在excel表格中的特征；（2）掌握合理的数据输入方法；（3）学会用拖曳填充的方法快速输入有规律的数据。2．过程与方法通过学生在excel中输入数据来让学生自主讨究数据输入的规律，并学会使用拖曳填充的方法快速输入有规律的数据，体验excel在数据处理中带来的便利，初步掌握数据输入与编辑的方法。3．情感态度与价值观（1）通过模拟“汽车销售员”，帮助学生认识信息录入的重要性（2）建立相近学生的协作意识四、教学理念与教学方法本节课采用讲、演、练相结合的教学方法，强调以教师为主导，任务活动为主线，重视直观演示和学生动手实践。在教学过程中，教师设置学习任务，学生可以通过事先思考，观看演示、模仿操作三者结合来完成学习任务，最后实践应用解决其他的问题，从而有效地帮助学生正确理解与掌握电子表格的数据处理与编辑技巧，初步培养学生的数据处理能力。五、教学过程设计1．教学内容的组织与呈现方式本节课主要以学生定制自己的信息为主线，在学习数据输入中让学生自主探究，在学习中自已总结规律，引导学生发现有规律数据的快速输入方法。学生通过观看教学演示，能够模仿去解决实际问题后，再让学生运用公式去实践应用解决其他问题。本节课通过设置不同的任务，分散学习的知识点，引导学生完成各个知识点的学习。2．教学过程教师活动学生活动教学意图引入讲授新课引入一个情景模拟游戏，让同学们通过游戏，来理解数据的录入对后期数据分析的重要性。那么如何在工作簿中实现各种数据的录入呢？又如何快速高效的进行有规律的数据录入？听讲，并根据教师的提问一起回答问题。激发兴趣，引入新课并进行复习，检查学生对工作表认识的掌握情况，新授课件展示本节课的学习内容。录入原始数据：课件展示任务一：请同学们以小组形式输入相应的信息，要求：1、预估价格保留小数点后两位。即输入数字为60时，输出显示为60.00。所在地区编号统一为0931。2、在输机过程中发现发现文字、数字和日期的规律。（有些无法输入的内容可思考excel对它进行了什么处理？）小组名称喜欢车型预估价格（万）咨询时间（月/日）所在地区编号探究规律：课件与excel分屏边操作边展示1、文本自动左对齐，数字日期时间自动右对齐。2、数字在超过11位时自动使用科学计数法表示3、excel对曾经输入某种类型数据的单元格具有自动记忆数据类型的功能课外补充：前面添加单引号可强制转化为文本有规律数据的快速输入：课件展示任务二：通过刚才对顾客调查，我们发现汽车的销量是顾客关注的卖点之一。所以我们还需要制作相关的汽车销量表。月份奔驰房车法拉利16372991488302220619182206363726372952541918952588305110219181206一、序列填充任务：将“月份”数据准确地输入表格中。1．提问：“月份”中的数据分别有怎样的规律？2．操作示范：用拖曳填充法快速输入有规律的数据的操作过程。（以在A3：A6区域输入“月份”这一列的数据为例。（1）在单元格A3输入数字“1月”，然后把鼠标指向A3单元格的填充柄（2）按住ctrl键不放，同时按住鼠标左键向下拖曳填充柄到A6单元格，一列数据就会被自动填充进来。3．展示操作步骤方法。4．请学生完成任务。二、复制填充课外补充：序列填充的其他方法拓展练习：课件展示任务三：比一比，看谁最先完成输入一张销量表。操作示范后展示课件提示，学生操作：选中要输入的多个单元格（按住ctrl键依次单击），在编辑栏中输入学科后按ctrl+enter键。学生观看，体会本节知识的重要性及本节课的教学重点。在输入过程中会碰到一些无法输入的数据，学生会多次做出失败的尝试，并总结出一些规律，对于无法实现直接输入的内容，教师在这里补充讲解，学生通过前面的挫折更能加深认识教师教学示范，学生听讲，掌握知识要点。1、学生观察数据，回答问题。2、学生仔细观看教师演示的操作步骤，听分析和讲解。3、请个别同学演示用拖曳填充法在A2：