2024年上海市嘉定区中考二模语文试卷含详解.pdf

嘉定2024学年第二学期九年级质量调研

语文样卷
(满分:150分,完成时间:100分钟)

考生注意：
1.本卷共有21题。
2.请将所有答案写在答题纸的指定位置上，写在试卷上一律不计分。

一、文言文(35分)
(一)默写与运用(13分)

1.满面尘灰烟火色，。(白居易《卖炭翁》)
2.，笑问客从何处来。(贺知章《回乡偶书》〈其一〉)

3.予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直……(周敦颐《爱莲说》)

4.许多志士仁人在面对“生”与“义”的选择时，常常把孟子《鱼我所欲也》中的“
，”作为自己选择的标准。
(二)阅读下面的诗文,完成第5——10题(22分)
【甲】赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【乙】曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：
．
“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以
分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：
“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。
可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师
败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故
克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【丙】宋小坡退敌
宋小坡侍御督学秦中，值教匪流毒①正酷，案临巩昌，距府城数十里外。郡守驰报贼信，请
勿至，小坡毅然往。出廉俸二千金，募回兵为防御计。贼侦知，遁去，城藉②无恙。前任陈远山
．．．
闻贼到汉中，即他避，生童③随散，多为贼所戕④。远山闻之，郁郁成疾，卒于任。可见临大事，
存乎胆识，胆识不足，而欲以济事也，难哉。
【注释】①教匪流毒：指清朝时的白莲教之乱。②藉：同“借”，凭借。③生童：生员和童生。
④戕:杀害。
5.【甲】诗的作者是唐代的(人名);【乙】文选自《》(书名)。(2分)
6.解释下列句中的加点词。(4分)
．．
(1)肉食者鄙()(2)可见临大事()

1

1

7.对【乙】文中画线句意思的理解，最准确的一项是()(3分)
A大大小小的监狱，即使不能一一巡查，我也一定根据实情(进行处理)。
B大大小小的监狱，虽然不能一一巡查，我也一定根据诚心(进行处理)。
C大大小小的诉讼案件，虽然不能一一明察，我也一定根据实情(合理裁决)。
D大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，我也一定根据诚心(合理裁决)。
8.“郁郁”一词在《古代汉语词典》中有六个义项：①富有文采的样子；②香气浓盛；③盛美的样子；
④茂盛的样子；⑤忧愁烦闷的样子；⑥众多的样子。其中最适合作为【丙】文中加点词“郁郁”注解
的一项是(填序号)，理由是。(3分)

9.【乙】文中战前围绕“(1)”(用原文语句)这一中心问题，鲁庄公“三答”，曹刿“三
评”。两人起先有分歧，最终达成了共识，鲁庄公也认识到政治上(2)是战争取胜的基础。
(4分)
10.以上三则材料均与战争有关。【甲】诗诗人借“铜雀春深锁二乔”委婉地指出：如果“东风不与
周郎便”，赤壁之战的结局可能是(1)；【乙】文借战前乡人与曹刿的问答，
表现出曹刿(2)的形象；【丙】文通过将陈远山畏缩避战、病重去世与宋小坡
(3)的事迹进行对比，突出文章的主旨。(6分)

二、现代文(35分)
(一)阅读下文,完成第11-13题(18分)
“倍速”折射出的微妙文化心态
吴心怡
①倍速播放是近几年视频网站新增的功能，用户可使用播放软件加快或减慢视频播放速率。在这一
功能的催动下，人们迅速习惯了以更快的节奏观看视频。据《南方都市报》2019年的调查，有68.2%
的人会“倍速追剧”，59.1%的人会“倍速看视频节目”。如今这个比例估计上升了不少。2021年，
国内主要视频网站推出了更“疯狂”的3倍速功能。一旦开启3倍速，视频中的信息将被压缩到目不
暇接的程度。
②人们为什么宁可让眼睛和大脑“加班”，也要选择“倍速观看”?原因各异。有的是因为一些视
频本身节奏拖沓，信息密度低，原速观看比较无聊。有些是因为现代生活节奏快，闲暇时间短，想看的
又太多，于是开启倍速以节约时间。但也有评论者说，“我从来不倍速观看，需要倍速的都不值得
我看”。
③如果只为了节约时间，为什么不索性放弃一些不值得原速观看的作品，转而选择其他的休闲方式?
调查中不少人表示，自己用倍速播放方式欣赏的，多是为了能在社交场合跟上他人的话题才看的流行作
品。但倍速播放并不适合所有作品，如果作品本身带有意蕴丰富的镜头语言，那么在倍速下这些信息