2024学年高三适应性调研考试生物试题含解析.pdf

2024年高考生物模拟试卷

注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他
答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．如图为用分光光度计测定叶片中两类色素A和B吸收不同光波的曲线图，请判定A和B分别为（）

A．叶绿素a、类胡萝卜素B．类胡萝卜素、叶绿素b

C．叶黄素、叶绿素aD．叶绿素a、叶绿素b

2．如图是生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a—e表示能量值。下列相关叙述不正确的是

A．乙可能是次级消费者，第三营养级

B．乙粪便中食物残渣的能量包含在c中

C．乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为a-b-d

D．甲、乙两营养级之间的能量传递效率可以表示为a/（a+c+e）

3．下列有关生物进化的叙述，错误的是()

A．长期的地理隔离可能产生生殖隔离，从而形成新物种

B．细菌在接触青霉素后才产生抗药性突变个体

C．狼和兔子通过相互选择，达到共同进化

D．外来物种入侵可改变生物进化的速度和方向

4．如下表所示，不同基因型的褐鼠对灭鼠灵的抗性表现不同，对维生素K的依赖性也有区別。若在维生素K含量不
足的环境中，对褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵，则褐鼠种群中（）

基因型rrRrRR

灭鼠灵敏感抗性抗性

维生素K依赖性无中度高度

A．Rr基因型频率保持不变B．基因r的频率最终下降至0

C．抗性个体RR：Rr为1：1D．停用灭鼠灵后R基因频率会下降

5．甲图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况，下列分析正确的是

（）

A．甲图示生长素的生理作用两重性，图乙中b、c点与图甲对应P值相同

B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理不同

C．乙图中根的向地生长与生长素分布不均有关，不能体现生长素的两重性

D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根的数量有可能相同

6．生物实验中常用实验试剂处理实验材料。下列说法不正确的是（）

A．花生子叶表面的苏丹III染液可用50%的酒精去除

B．可用卡诺氏液固定低温处理后洋葱根尖细胞的形态

C．用甲基绿、吡罗红混合染液染色，细胞核呈红色

D．线粒体在健那绿染液中能维持活性数小时
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）2019年底爆发了新型冠状肺炎，我国采取了积极有效的应对措施，疫情已得到有效的控制，并为世界各国

应对疫情作出了巨大的贡献。回答下列问题：

（1）新型冠状病毒要侵入人体，首先需要穿过的身体屏障是______。在内环境中，大多数病毒经过____细胞的摄取和

处理，暴露出抗原，并引发相应的免疫反应。

（2）新冠肺炎的自愈者，在一段时间内很难再次感染新型冠状病毒，其主要原因是____________________________。

（3）在人体中，被新型冠状病毒感染的细胞的清除，是通过______（填“细胞凋亡”或“细胞坏死”）完成的。

8．（10分）研究发现沙棘提取物具有抑菌和降解亚硝酸盐的效果。沙棘提取物制备过程如下：沙棘果（叶）→粉碎→

加有机溶剂→搅拌→收集滤液→浓缩→加溶剂→萃取→过滤→浓缩→成品。回答下列问题。
（1）提取沙棘果（叶）的有效成分时，对沙棘果（叶）进行粉碎处理的目的是____。粉碎后添加的有机溶剂不宜选用

__________（填“甲醇”或“乙醇”），原因是____。为了提升萃取效率需要加热，采用水浴加热而不是直接明火加热，原

因是____。

（2）研究者利用滤纸片法初步测定提取物的抑菌效果，将灭菌后的滤纸片分别放入准备好的提取物溶液及________

（对照）中浸泡后，取出滤纸片并将其贴在涂布好菌液的平板上，培养一定时间后，通过比较____判断抑菌效果。

（3）若要验证沙棘提取物的浓度与降解亚硝酸盐的效果有关，请写出简要实验思路________________。

9．（10分）微生物在自然界中无处不在，随人类对微生物认识的加深，对其利用越来越广泛。请回答下列问题：

（1）生活中人们利用酵母菌、醋酸菌分别酿制果酒、果醋，与酵母菌相比，醋酸菌在结构上最明显的特点是

____________。给