《我为少男少女们歌唱》同步练习及答案.docx

《我为少男少女们歌唱》同步练习及答案在日常学习、工作生活中，我们经常跟练习题打交道，多做练习方可真正记牢知识点，明确知识点则做练习效果事半功倍，必须双管齐下。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的习题吧？下面是小编整理的《我为少男少女们歌唱》同步练习及答案，希望能够帮助到大家。《我为少男少女们歌唱》同步练习及答案篇1一、自主实践1.结合句意，解释下列加粗的词。(1)失掉了成年的忧伤()(2)所有使我像草—样颤抖过的()(3)我重新变得年轻了()2.根据课文内容填空。(1)诗中把少男少女比作________、_______、________、________，他们之间的相似点是_______________。(2)统领全诗的一句是______________________。3.对这首诗的内容理解不正确的一项是()A.本诗整体感情基调是欢快、活泼的，体现了诗人对未来充满希望，对前途信心十足的昂扬斗志。B.通过阅读本诗我们知道：作者之所以为少男少女们歌唱，是因为他们有希望为祖国贡献自己的力量，而成年人已经没有这样的机会了。C.文章结尾处“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望”，充分体现了作者为新生活所感染，对未来充满信心和希望。D.本诗作者通过为少男少女们歌唱、祝福，寄托了对伟大祖国深深地祝福和无比热爱之情。二、能力提高我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。1.这首诗的作者是________，原名________，我国现代著名________。他的两部诗集是《________》和《________》。2.从内容上看，这首诗属于________(A.叙事诗B.抒情诗)，从形式看，它属于________。(A.新体诗B.旧体诗)3.诗歌采用了________、________的修辞方法，表达了诗人强烈的思想感情。4.第一节诗连用五个“歌唱”，为什么这样写?这样表达对抒发感感情有什么好处?5.第二节诗中，“我的歌啊”，诗人这里所要唱的是什么歌?诗人什么希望它飞到年轻人的心中?6.第三节诗中的“微风”和“阳光”代表着什么?7.诗歌的主题是什么?8.读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女?试写出两个，并说说他们之间的相似点。三、写信攻略诗中的“少男少女们”代表着一种新的生活并非实指，那么你也不妨采用自己所喜欢的体裁形式描绘一下现在的美好生活。答案自主实践1.(1)忧伤：只诗人未去延安之前的思想和创作上的低沉、压抑、灰色的情感。(2)颤抖：哆嗦、发抖。(3)年轻：轻快、健康，是新生活的希望。2.(1)早晨希望未来的事物正在生长的.力量;生机勃勃，充满朝气和希望(2)我为少男少女们歌唱3.B能力提高1.何其芳何永基诗人预言夜歌和白天的歌2.BA3.排比拟人4.诗人来到延安，新的生活令他激动不已，因此连用五个歌唱来表达自己对新生活的热情赞颂。这样内容集中，语势强烈，节奏鲜明。5.诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。为了使“少男少女们”得到鼓舞。6.快乐或者好的思想。7.该诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。8.此题开放，意在引导大家的发散思维，只要能说出事物与少男少女的相似点就值得肯定。例如：早晨的太阳(朝气蓬勃)，雨后的彩虹(多姿多彩)、绚烂的春天(生机勃勃)、初生牛犊(英勇无畏)、雨后春笋(茁壮成长)等。《我为少男少女们歌唱》同步练习及答案篇2我为少男少女们歌唱我歌唱早晨我歌唱希望我歌唱那些属于未来的事物我歌唱那些正在生长的力量我的歌呵你飞吧飞到那些年轻人的心中去找你停留的地方所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想都变成声音飞到四方八面去吧不管它像一阵微风或者一片阳光轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤我重新变得年轻了我的血流得很快对于生活我又充满了梦想，充满了渴望1.“歌唱”的意思是_______________，“为少男少女们歌唱”实则是_________________。2.全诗揭示主题的诗句是________________________________。3.全诗的感情基调为__________，应读出_____________的情绪。所押的韵为_________，韵脚分别是____________________________________________。4.最后一节中“梦想”和“希望”的含义是什么?_____________