11《地下森林断想》课件.ppt
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地下森林断想地下森林断想地下森林简介地下森林,又称火山口原始森林,属国家级自然保护区,位于镜泊湖西北约50公里的深山中。作者:张抗抗预习课文整体感知朗读全文,边读边划:生字词难句佳句本文是什么文体?按照下列提示将课文分为三段朗读:第一自然段是写地下森林吗?朗读:点明地下森林特点的语句是:作者写这些时流露出惊讶与感叹。她感叹什么?这一段中哪几句是问句?可是你,为什么长在这里?你从哪里来?你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入这黑暗的深渊,熬过那漫长的岁月?作者为什么用第二人称“你”来称呼地下森林?阅读这一段,概
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地下森林断想预习课文整体感知按照下列提示将课文分为三段朗读:第一自然段是写地下森林吗?朗读:点明地下森林特点的语句是:作者写这些时流露出惊讶与感叹。她感叹什么?这一段中哪几句是问句?可是你,为什么长在这里?你从哪里来?你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入这黑暗的深渊,熬过那漫长的岁月?作者为什么用第二人称“你”来称呼地下森林?阅读这一段,概括说明:地下森林是由于什么原因形成?本文的题目是“地下森林断想”,根据这一大段的内容猜测探究:什么叫“断想”?这一部分哪几句突出地表现了地下森林遭遇到的“不公正”?这段话
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11地下森林断想从容说课《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹作者展开丰富的想象描写了地下森林形成的历史满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。文章采用了托物言志的手法叙事和抒情水乳交触以强烈的感情打动了读者。地下森林创造了生命史上的奇迹它深沉、坚毅的品格给我们以强烈的震撼。教学本文应引导学生感知地下森林的形象感受作者强烈的思想感情;体会叙事和抒情水乳交融的艺术手法探明课文的主旨;探究文章震撼人心的奥秘品析鉴赏本文
11、地下森林断想.doc
11、地下森林断想教学目标:熟读课文,整体感知文章内容,理清本文结构;培养从文中准确获取信息,并进行语言概括的能力;揣摩文章中重要的语句,加深阅读体验;学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手法;领悟“地下森林”坚忍顽强、沉着谦逊的品质;学会乐观地对待人生。教学重点:研读课文,把握作品的思想内容。教学难点:领悟地下森林坚忍顽强、沉着谦逊的品质。教学用具:多媒体课件教学过程:【板块一、激情引入】生活中有许多身残志坚的例子,你能向大家介绍一位吗?出示幻灯片──张海迪、海伦·凯勒的照片。人有身残志坚的例子,在自然界中
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11、地下森林断想教学目标:熟读课文,整体感知文章内容,理清本文结构;培养从文中准确获取信息,并进行语言概括的能力;揣摩文章中重要的语句,加深阅读体验;学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手法;领悟“地下森林”坚忍顽强、沉着谦逊的品质;学会乐观地对待人生。教学重点:研读课文,把握作品的思想内容。教学难点:领悟地下森林坚忍顽强、沉着谦逊的品质。教学用具:多媒体课件教学过程:【板块一、激情引入】生活中有许多身残志坚的例子,你能向大家介绍一位吗?出示幻灯片──张海迪、海伦·凯勒的照片。人有身残志坚的例子,在自然界中