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让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学有效性策略分析

发布时间：2021-12-29T01:15:52.239Z来源：《教育学文摘》2021年8月第22期作者：史春春
[导读]阅读教学是小学语文教学中的重点环节，做好阅读教学，对于小学生学好语文与其他学科知识以及学生自身综合能力的发展有重要
作用。

史春春
乐清市北白象镇第七小学325600
摘要：阅读教学是小学语文教学中的重点环节，做好阅读教学，对于小学生学好语文与其他学科知识以及学生自身综合能力的发展有
重要作用。但是小学语文阅读教学的情况并不乐观，甚至其中也有不少问题存在，为了改变小学语文阅读教学的现状，就需要从培养小学
生的阅读兴趣出发，让兴趣引领小学生进行高效的阅读，进而提升小学生的阅读能力和水平，促进小学语文阅读教学有效性的提升。
关键词：小学语文；阅读教学；有效性策略
小学阶段的学习中，阅读教学扮演着至关重要的角色，是提高小学生阅读能力、理解能力的关键，对于小学生语文素养的发展也有重
要作用[1]。小学生通过对各种类型书籍的阅读，可以学习到更多的知识，同时也能拓展小学生的知识面，促进小学生个人道德修养的提
升。但是在小学语文阅读教学中，很多学生并没有感悟到阅读的兴趣，导致参与阅读的积极性不高，为此教师在教学中就应该注重加强兴
趣引领，以兴趣为指引，组织学生进行有效的阅读，发挥出阅读教学的实际效用，让小学生学习到更多有益的知识。
一、兴趣在小学语文阅读教学中的重要性
小学教育对于启发小学生的智力和思维有重要作用，其中语文学科是培养小学生人文情操以及道德情怀的重要路径，尤其是阅读教
学，合理开展阅读教学，可以让学生透过文字掌握文本背后的内涵，这对小学生语文综合能力的发展有重要意义[2]。
而兴趣是小学生最好的老师，也是小学生学习的主动力，在小学语文阅读教学中，培养小学生的阅读兴趣，除了可以保证阅读教学的
顺利进行外，还能提高小学生的阅读水平、效率，指导小学生养成良好的阅读习惯，实现高效阅读课堂的构建。而且阅读与写作二者十分
密切，阅读是写作的重要基础，培养小学生的阅读兴趣顺利开展阅读教学，也能帮助小学生解决写作难的问题，在阅读中可以积累更多的
写作素材，促进学生自主进行阅读活动，从而开阔学生视野，促进小学生语文素养的全面发展。
二、小学语文阅读教学中的问题
（一）深受传统教育理念的影响
目前来看，我国现阶段小学语文阅读教学中，很多教师由于受应试教育理念影响比较大，在具体的教学中一直使用落后、陈旧的阅读
教学方法，但是实际上这种落后的教学方法已经无法满足小学生个体发展的实际需求。而且传统的阅读教学中，教师往往更加重视学生的
阅读成绩，以成绩引领阅读教学，这样的方式很容易打击学生的阅读积极性，导致阅读教学质量也大受影响。
（二）阅读资源缺乏
小学语文阅读教学有效开展的重要基础和前提就是保证有足够的阅读资源，只有注重提高学生的阅读量，才能提高学生的阅读能力和
素养，才能提升阅读教学水平，但是仅仅依靠素材是无法达到这一目标的。而在实际的小学语文阅读教学中，由于受到很多因素的影响，
教师并未做好阅读资源的拓展和丰富，而是一直围绕教材进行阅读教学，阅读资源不足的情况直接给学生的阅读有效性带来了影响。
三、兴趣引领阅读提高小学语阅读有效性的策略
（一）利用多媒体营造良好的阅读氛围
阅读氛围是影响小学生阅读兴趣的关键因素，但是在传统教育模式下，小学语文阅读课堂大多存在枯燥、乏味的情况，是无法激发小
学生阅读兴趣，甚至还会阻碍小学语文阅读教学质量和效率的提高[3]。而将多媒体技术应用在小学语文阅读教学中，可以为小学生营造良
好的学习氛围，还可以吸引学生的注意力，激发学生的阅读兴趣，让学生积极投身文章的阅读中。例如在教学《美丽的小兴安岭》这一内
容时，为了让学生有主动阅读文章的热情，就可以结合教学内容为学生播放与小兴安岭有关的视频或者图片，引导学生在观看视频、图片
的过程中加强对祖国山河的认识和感悟，让学生在观看美好事物的过程中，感悟语文知识学习的魅力和趣味性，从而提高学生阅读文章的
积极性，让学生在文章的阅读中发展自己的感知能力。
（二）利用探究性问题，引导学生自主阅读
小学语文阅读教学的重要目标之一就是培养小学生养成良好的阅读习惯和阅读理解能力，而阅读习惯的培养也定然离不开小学生的阅
读兴趣。为了激发小学生的阅读兴趣，教师在教学中还可以设置一些探究性问题，调动学生对阅读的积极性以及求知欲，促进小学生自主
阅读，让学生在问题的引导下感悟阅读的趣味，并提高学生的阅读能力。例如在教学《为中华之崛起而读书》这个内容时，就可以为学生
设置探究问题：为什么文中的洋人轧死中国人反而还比较得意？而我国的警察又为什么不惩处这个外国人，反倒是训斥我国的妇女？同学
们你们想知道为什么吗？答案就在这篇文