部编版语文五年级下学期《期中检测试卷》有答案.pdf

2023-2024学年第二学期期中测试

部编版语文五年级试题
(时间：70分钟；分值：试题100分,卷面5分。)

第一部分：积累运用

1.读拼音写词语。比一比,谁写的既规范又美观。

zhàng

打拐屏蚊

yí

态万方产惑不解心旷神

选一选,填一填。

2.下列加点字读音全部正确的一项是()

A.徘徊．(huí)逛．街(guàng)妒忌．(jí)摩拳．(quán)擦掌

B.严监．(jiàn)生哗．(huá)笑威吓．(hè)绰．(chāo)了哨棒

C.湖泊．(pō)幼稚．(zhì)燕．(yàn)园相貌．(mào)堂堂

D.锻炼．(liàn)水瓢．(piáo)出谋划策．(chè)一声不吭．(kēng)

3.下列词语搭配有误．．的一项是()

A.增强信心增进友谊B.发现问题发生事故

C.改善生活改变缺点D.调节情绪调整心态

4.下列词语中,古今说法对应不正确的一组是()

A.客舍——旅店B.店家——顾客

C.郎中——医生D.墨客——文人

5.句子中加点字或词语理解不正确一项是()

A.武松道：“休要胡说。没地．．(莫非,难道)不还你钱,再筛三碗来我吃。”

B.草满池塘水满陂．(池岸),山衔落日浸寒漪。

C.孔君平诣．(造诣)其父,父不在,乃呼儿出。
D.或．(有的人)曰：“以子之矛陷子之盾,何如？”

6.下列句子所运用的描写方法与例句完全相同的一项是()

例：毛主席强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。

A.他听了这话,那手只是指着不动,说：“不是这样的。”

B.他头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮

C.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

D.小胖墩说：“来吧,是一叉一搂,还是随便摔？”

7.句子游乐场

(1)照样子,写一写“甜”的情景。

例：这碗面太辣了,辣得他面红耳赤,辣得他流出了眼泪,辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。

____________________

(2)照样子,借助人物细节描写,把“意外的惊喜”这一情景写具体。

例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长,请把这个任务交给我

吧！”

____________________

(3)运用动静结合的写作手法,写一写放学后的校园,展示校园独特的魅力。

____________________

(4)把句子补充完整,表现出时间过得快。

我们沉浸在知识的海洋里,四十分钟的时间,_________________。

(5)运用比喻的修辞手法,把句子补充完整。

游子回到家,就像____________________

(6)下面的句子有三处错误,请修改。

这学期,我们班的同学《西游记》对等古典名著产生了浓厚的兴趣,读得兴致至勃勃。大量的阅读使我们加

强了见识,开阔了视野。

____________________

8.积累运用。

(1)王昌龄《从军行》一诗中,表现戍边将士决心破敌的豪情的诗句是“__________,__________。”范成大

《四时田园杂兴》(其三十一)一诗中,“__________,__________”表现了乡村儿童的天真可爱。王之涣《凉

州词》一诗中,“__________,__________万仞山”表现了边塞的荒凉。

(2)《自相矛盾》讲是一个卖盾牌和长矛的人,夸耀他的盾牌：“吾盾之坚,______________。”又夸耀他的

长矛：“吾矛之利,_______________。”
(3)身为教师的叔叔热心公益事业,他认为“__________,__________。”(《孟子》)如果每个人都常怀恻隐

之心,怜爱病弱,扶助贫苦,社会就会更美好。做公益一开始可能会被误解,但

“__________,__________。”(《论语》)只要心胸坦荡,就不怕别人说三道事。

(4)选自名著的课文,为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《景阳冈》,我们知道了施耐庵的《_______》。

这本书中的人物都有极其生动的性格,除武松外,还有________、_______等。这本书中还有_________等这

些故事。

第二部分：阅读与理解

课外阅读。

诸葛恪得驴

诸葛①字元逊②,瑾③之长子也。恪父瑾面长似驴。一日,孙权大会④群臣,使人牵一驴入,长检其面,题⑤曰：

诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。权乃⑥以⑦驴赐恪。

注释：①恪：kè②逊：xùn③瑾：jǐn,指诸葛瑾,字子瑜,诸葛亮之兄。④会：聚集,会合。⑤题：

书写,题写。⑥乃：于是。

9.联系上下文,猜猜句中加点字的意思。

(1)面长似．驴____________(2)乞请笔