山东省章丘市2023-2024学年高三最后一卷生物试卷含解析.pdf

2024年高考生物模拟试卷

注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再
选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．某丘陵地区实行退耕还林后，经过数十年的演替发展为树林。以下分析正确的是

A．演替过程中物种的丰富度提高，种群数量增长都符合“J”型增长模型

B．生态系统的物质循环加快，恢复力稳定性逐渐提高

C．若将上图所示的食物网中的C的食物比例由A∶B＝1∶1调整为2∶1(能量传递效率为10%)，则该生态系统能承

载C的数量约是原来的0.727倍

D．可以采用样方法调查蚜虫、跳蝻等害虫的种群密度，在对其进行生物防治的过程中存在着信息传递

2．下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述，正确的是（）

A．从F1母本植株上选取一朵或几朵花，在花粉未成熟时将花瓣掰开去雄

B．F2中出现的4种表现型，有3种是不同于亲本表现型的新组合

C．F1产生配子时非等位基因自由组合，含双显性基因的配子数量最多

D．F1产生的雌、雄配子各有4种，受精时配子的结合存在16种组合方式
3．下列有关生物工程技术的叙述中，正确的是（）

A．恢复矿区生态环境的关键在于转基因“工程菌”对土壤污染物的分解

B．应杜绝进行存在生命科学伦理问题的“设计试管婴儿”的研究

C．世界各国都应该禁止在任何情况下生产、储存和发展生物武器

D．生物工程技术应用在植物体上就不会带来生命伦理和安全问题

4．新冠肺炎是由COVID-19病毒（单链RNA病毒）引起的一种急性传染性疾病，下列叙述正确的是（）

A．人体感染COVID-19病毒后，在内环境中会迅速增殖形成大量的病毒

B．侵入人体内的COVID-19病毒会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合

C．病毒为寄生生物，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能将其彻底清除

D．当人体再次感染COVID-19病毒，记忆细胞会迅速分泌抗体将其杀灭

5．下列有关种群数量及应用的叙述，错误的是（）
A．诱杀害虫的雄性个体以破坏正常的性别比例来降低种群数量

B．常通过调查某种群的数量来预测种群数量的变化趋势

C．捕捞湖泊中的鱼类使其数量维持在K/2，能持续获得最大产量

D．保护野生动物的根本途径是改善栖息环境，提高环境容纳量

6．利用四组直立生长的幼苗，均给右侧单侧光进行向光性实验，结果如下图所示。

由此可证明的是（）

A．单侧光能引起生长素分布不均匀

B．单侧光使幼苗背光侧细胞伸长得快

C．苗尖端有感受单侧光刺激的作用

D．苗尖端能产生化学物质并向下传递

7．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列
叙述不正确的是

A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B．光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度的不同

C．光照强度为a～c，曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高

D．光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高

8．（10分）冠状病毒是自然界广泛存在的一大类病毒。据观察，感染者常见体征有发热、咳嗽、呼吸困难等，严重者

出现肺炎、肺衰竭甚至死亡。下列有关描述错误的是（）

A．新型冠状病毒属RNA病毒，寄生在宿主细胞内才表现生命特性

B．新型冠状病毒能致病，说明患者体内不发生免疫反应
C．与正常人相比，发热患者细胞中有机物的氧化分解较快

D．肺衰竭症状的出现说明机体的自我调节能力是有一定限度的
二、非选择题
9．（10分）植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组

分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖。回答下列问题：

（1）微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、________四类，为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解

菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：

酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂刚果红溶液水

培养基甲++++-++

培养基乙+++-+++

注：“+”表示有，“－”表示无。

（2）据表判断，培养基甲________（填能或不能）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是________。

（3）据表判断，培养基乙_________填能或不能）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_________。

（4）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时