广东省内部使用初级社会工作者（社会工作实务+综合能力）资格认证考试大全及答案【夺冠系列】.docx

专业初级社会工作者（社会工作实务+综合能力）资格认证考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！广东省内部使用初级社会工作者（社会工作实务+综合能力）资格认证考试大全及答案【夺冠系列】第I部分单选题（100题）1.家庭系统理论的核心是从（）入手来理解家庭成员遭遇的问题以及寻求问题解决的过程，它为社会工作者提供了理解整个家庭运行规则的服务框架，让社会工作者避免陷入用单个家庭成员的理解替代整个家庭理解的困境。A:家庭个别成员B:夫妻C:整个家庭系统D:孩子答案：C2.（2020年真题）社会工作者大李在机构值班时接到服务对象小杰的电话，交流中小杰多次流露出厌世轻生的念头，并请大替他保密。根据社会工作伦理难题处理的一般顺序，大李首先应做的是（）。A:咨询督导的专业意见B:辨析伦理困境并评估自身能力C:尊重小杰的自我决定D:分析给机构带来的利益和风险答案：B3.学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助哎欺负同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会（）A:自我觉察B:掌控情绪C:自我肯定D:发挥潜能答案：A4.优抚医院社会工作和光荣院社会工作的服务对象药物滥用和药物依赖现象中，最常见的是（）。A:过量服用药物B:服用抗生素C:服用违禁药物D:滥用处方药答案：D5.一些病人入院后，可能会经历危机，比如被诊断为癌症、艾滋病，或车祸受伤后有严重的后遗症。对这些病人及家庭需要运用（）的方法提供援助。A:心理社会评估和干预B:危机介入C:帮助患者申请公共援助D:为绝症患者提供临终关怀答案：B6.某社区刑满释放人员比较多,就业困难。为了促进该群体就业,社会工作者开展了一系列工作。其中,属于从中观层面开展工作的是：A:开展社区教育,改变社区居民对矫正对象的负面印象,促进刑满释放人员融入社区B:修改岗位政审标准,促进满足刑满释放人员的就业需求C:联系相关部门为刑满释放人员提供合适岗位D:对刑满释放人员进行心理辅导,进行工作培训答案：A7.在实际个案工作中，通常会采用()的工作协议方式，开展具体的个案服务。A:录像B:书面C:合同D:口头答案：D8.社区照顾的过程目标是要建立一个()的社区。A:相互关怀B:相互了解C:教育平等D:权力平等答案：A9.李奇今年上小学三年级，不管是在家里还是在学校都非常好动，不喜欢写作业，尤其在写汉字时经常漏笔画或是笔顺出错，学习成绩非常不理想。学校社会工作者李荣了解情况后，安排李奇参加社区中心组织的课外辅导班。但是到辅导班学习以来，李奇的毛病始终米改正，作业不交、上课不专心，有时甚至在课堂上影响其他同学。于是，辅导班的老师向李荣提出将李奇调离的要求。李荣此时的做法恰当的是（）。A:为李奇配备计算机作为他学习的辅助工具B:了解李奇阅读和书写困难的原因C:将李奇调离辅导班并安排个人辅导D:向辅导班的老师建议设立奖励制度答案：B10.蓉蓉在某机构实习，最近要开展一系列的小组活动，其督导教导蓉蓉在互动模式下的小组工作要运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧，促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。这番话体现了社会工作者在开展互动模式下的小组工作时应坚持（）的原则。A:“面对面”的互动B:平等性的互动C:开放性的互动D:交流式的互动答案：C11.下列服务中，属于预防性青少年社会工作的是()。A:情绪辅导B:艾滋病知识宣传C:青年领袖培训D:行为矫治答案：B12.传播儿童健康成长理念和知识是促进儿童健康成长的内容之一，而母婴保健服务又是传播儿童健康成长理念和知识的内容之一。下列关于母婴保健服务中的儿童社会工作的理解错误的是()。A:医疗服务的作用与母亲的身心健康状况互为前提B:针对准母亲开展的健康服务工作C:保证医疗服务产生良好效果D:直接为准父母提供医疗服务答案：D13.(2018年)某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件，为了杜绝校园欺凌现象，营造和谐的校园氛围，社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”，从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中，属于从家庭层面进行干预的是（）。A:要求家长监管子女的欺凌行为B:建议家长委员会协助学校制订严惩制度C:协助受欺凌者提高自我保护能力D:鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为答案：A14.某福利院的服务对象老王因中风导致行动不便，出入均需护理人员陪同，但老王不愿麻烦护理人员。有一天他自行出去活动时不慎摔倒，生命垂危，经抢救后脱离危险。帮助老王的社会工作者因此感到内疚，不断自责，机构督导及时跟进，下列做法中．属于支持性督导的是（）。A:协助小李处理情绪困扰B:教导小李中风处置方法C:指导小李改进服务技巧D:评估小李个案服务过程答案：A15.社会工作以他人和社会为对象，将服务社会困难群体