译林英语三年级下册Unit1 In class集体备课详案.pdf

第一单元单元分析

序号内容个人设计备课组集体讨论意见

本单元教材以课堂上发生的事
本单元教材以课堂上发生的事情为话题，让
情为话题，让学生学会如何用
单元生学会如何用祈使句命令和要求别人做某事让
一教材祈使句命令和要求别人做某事
学生学会帮老师，帮同学，培养学生人生良好
分析让学生学会帮老师，帮同学，
的价值观。
培养学生人生观和价值观。
1.能听、说、读并拼写单词：ablackboard,adoor,
awindow,standup,sitdown,open,。close
1、能正确地朗读相关单词。
2.能听懂、会读、会运用祈使句：comein，look
2、能熟练运用本单元所学的祈
attheblackboard,openthedoor/window,close
使句命令和提出要求，并作出
thedoor/window并听懂祈使句作出相应的回答
相应的回答。
“Yes,MissLi.”
单元3、能诵读歌谣“Openthe
二目标3、能熟练运用本单元所学的祈使句命令和提出
window”。
要求要求，并作出相应的回答。
4、能发现和朗读辅音字母“b”
4、能诵读歌谣“Openthewindow”。
的发音规律。
5、能发现和朗读辅音字母“b”的发音规律。
5、能熟练表演文中的小故事。
6、能熟练表演文中的小故事。
6、能读懂动画中的幽默之处。
7、能读懂动画中的幽默之处。

通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣、

激发有效的学习动机，树立学习自信心。能正

确理解和表达自己的一些意愿，进一步提高学
通过本单元的学习，培养学生
生听、说、读、写综合素质能力的同时对学生学习英语的兴趣、激发有效的
学习动机，树立学习自信心。
进行思想道德教育，在实际生活中达到知、情、能正确理解和表达自己的一些
单元意愿，进一步提高学生听、说、
三设计行的统一。在学习过程中培养学生正确的人生读、写综合素质能力的同时对
意图学生进行思想道德教育，在实
观和价值观，陶冶情操，升华对集体、对生活际生活中达到知、情、行的统
一。
的热爱。通过祈使句的肯定与否定句学习，培

养他们学会比较分析，归纳总结出学习知识规

律的能力和运用规律解决问题的能力。发展学

生在生活中的观察力，做生活的有心人。让学

生在教师指导下，发挥学习自主能动性，发展

学生的自主学习能力和创新能力。

单元
目标
四
达成
分析

交往互动式教学设计

教时第1课时
课题3BUnit1Inclass
日期月日
一、教学目标：能听懂、会读、会运用
1.能初步会听、说、读并拼写单词：ablackboard,adoor,awindow,祈使句，并会用
standup,sitdown,open,。close重点“Yes,…”来回答。
2.能初步听懂、会读、会运用祈使句：comein，lookatthe与
blackboard,openthedoor/window,closethedoor/window并听懂祈难点
使句作出相应的回答“Yes,MissLi.”

教学过程
时学生活动方
活动板块活动内容与呈现方式交流方式
间式
1.Greeting
T：Classbegins!师生交流
写板书
Ss：Standup!
Step1.
5WarmingupT:Goodmorning,class.
Ss:Goodmorning,MissLi.
T:Sitdown,please.
Learnsitdown&standup跟读和拼读
1.words
T：What’sthis?指黑板()

Pre-taskS:It’sablackboard.

：感知新T:What’sthis?(指门)
Step2.
Learn词汇S:It’sadoor.(区别doll)
new
25T:What’sthat?指窗户()
wordsS:It’sawindow.师生互动

2.T：I’msohot.Pleaseopenthedoor.跟读
引出open齐读
T:’Imstillhot.Pleaseopenthewindow
开火车读
S:Yes,MissLi.

T:I’mcoldnow.Pleaseclosethe
door/window.引出close
Now,lookattheblackboard同桌练习
3.加动作练习师生对话
说应答：“Yes,MissLi.”
4.拼读和抄写（PPT）跟读
翻开6.7页写中文意思
ConsoliReadnewwordsandphrases.小组讨论
10Step3dation
Unit1Inclass
What’sthis/that?It’sa…ablackboardadoorawindow
板书
open/closethe…Lookattheblack