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核心素养下小学语文作业优化设计策略.pdf
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核心素养下小学语文作业优化设计策略.pdf
核心素养下小学语文作业优化设计策略徐丽清【期刊名称】《天津教育》【年(卷),期】2022()12【摘要】在小学语文课程教学中,作业的学习价值不容忽视,它是课上教学内容的有效检验。在当下小学语文作业设计方面,还存在一些问题。教师需要在理念方面及作业设计的内容和形式上都要做出相关的调整,让作业可以更加有效。在小学语文课堂教学中,做好对课后作业模式的优化,提高语文课堂教学质量,对于推动小学语文教学水平进步具有重要意义。文章基于小学语文作业优化过程经验,教师可以从作业兴趣、作业内容、作业形式、作业呈现等方面做出优
2024-08-03
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核心素养视角下小学语文作业设计的优化策略.pdf
核心素养视角下小学语文作业设计的优化策略作者：王霞玲来源：《新课程》2022年第37期摘要：目前，小学语文作业设计还存在一定的缺陷，如缺乏对核心素养的关注、创新设计有所不足、和学生的关联不够紧密等，严重影响作业作用的发挥以及小学语文教学水平的提升。而在核心素养背景下，教师务必要尝试从遵循基本原则、渗透核心素养要素、创新作业内容与形式、允许学生自主选择作业类型、强化作业的独特性与个性等方面，就相应的语文作业设计优化策略加以探究，全面促进作业设计水平的切实提升。关键词：小学语文;核心素养;作业设计小学生在语文
2024-08-04
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核心素养下小学语文作业设计存在的问题及优化策略.pdf
教学篇誗作业评价核心素养下小学语文作业设计存在的问题及优化策略文|张雪芳大多数时间学生都是在教师带领下学习知识二、探究核心素养下小学语文作业设计存在的的，而语文课后作业则是给予学生更多的时间和空问题间进行自主的探索活动，能有效增强学生的探索能（一）语文作业内容安排不合理力，使学生的语文学习更加深入，帮助学生找到适合小学语文作业内容的设计出发点大多是教科自身学习发展的语文学习技巧，促进学生学习能力书，很多学生都是机械地完成作业任务，难以树立正的全面发展。在设计语文作业内容和形式前，教师要确的语文学习意识。所
2024-08-04
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2024-09-22
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