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浅谈IT技术在小学英语教学中的应用
泰州市汪群小学张丽

【摘要】IT技术(InformationTechnology)即信息技术。信息技术如一缕春风，吹绿了英语教学的广阔天地。利用信息技术可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；利用信息技术可以创设英语交际情景，培养学生的交际能力、实践能力和创新精神；信息技术在课内、课外英语教学中发挥了不可估量的作用。笔者以牛津小学英语6BUnit3Askingtheway的课堂展示为例，具体谈论了IT技术在小学英语教学中的应用。在今后的教学过程中笔者将努力学习，不断更新观点，勇于尝试，争取把IT技术更好地融入到教学中来，努力改变陈旧的教学模式和方法，让英语教学的魅力无穷无尽！
【关键词】IT技术、英语教学、创设情境

IT技术(InformationTechnology)即信息技术。信息技术如一缕春风，吹绿了英语教学的广阔天地。利用信息技术可以创设更加生活化的语境，可以激发学生学习英语的兴趣；利用信息技术可以培养学生的交际能力、实践能力和创新精神；信息技术在课内、课外英语教学中发挥了不可估量的作用。
一、激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛著名教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于
兴趣。”儿童的学习兴趣对鼓舞和巩固他们的学习动机，激发学习的积极性起决定作用，一旦激发了儿童的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神、求知欲望。正如英语中说的：Youcanleadthehorsetotheriver,butyoucannotmakeitdrink.只有当学生对学习产生兴趣和渴望，他才愿意学。IT技术的应用，可以根据教学内容呈现教学情景，使教学过程变得形象、生动、活泼，营造良好的学习氛围，使学生乐学、爱学，激发求知欲望。在课堂教学中，学习和操练课文对话的过程本是一个较为枯燥、烦琐的过程。运用现代教育技术手段，可化枯燥为有趣，化烦琐为简练，将一个个生硬的句子转换成实情实景，便于学生理解，引发他们的学习兴趣。
如：在牛津小学英语3BUnit1一课的句型替换练习教学中，IT技术的使用发挥了重要的作用。这一课的重点句型是“What'sthis/thatonthe...?What'sthis/thatinthe...?”“It'sa...”我就将这个句型做到了课件当中，把计算机里各种各样的图片用在句型的替换部分，并做了适当的扩充，如：pig、bird、panda、cat、tiger、dog等等，这些小动物的图片都非常可爱，学生们很喜欢，积极性自然就很高，虽然不知道下一个会是怎样的图片，但是学生们个个争先恐后地举手发言，课堂气氛活跃，学生们也轻轻松松地练习了新句型。
二、创设英语交际情景，培养学生的交际能力和实践能力教师在小学英语教学中创设情景的方法很多，但利用IT技术来
创设情景效果尤佳。如果教师在英语教学中能创设好一定的情景，使学生进入角色，就能唤起学生的情感体验。例如：在教学购物（Shopping）我先用两首英语歌曲，水果名称和食物名称导入新课，然后用Flash动画做一个shopping的场面，先动画示范用英语怎样买卖水果和食物，然后让学生分组模仿动画，进行交际和买卖。并让学生进行扩展，用他们自己的东西模拟如何用英语买卖，谈价钱。在这些活动中，学生的听说、交际能力和实践能力得到了很大的提高。三、培养学生的创新精神小学英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣，在培养一定的语感和良好的语音、语调的基础上，引导学生乐于用英语进行简单的交流，从而培养学生运用语言的能力。比如说句型的替换练习，用传统的方法，看图片要由老师指定替换内容，就显得比较呆板，图片都是学生看过很多遍的，根本提不起兴趣了，没有了兴趣自然就达不到教学的效果了。而利用IT技术就可以大大的提高句型替换练习教学的效率。例如在教学五年级牛津英语教材中Whatareyoudoing?句型时，我利用网络课件创设了五个地点的语言交际情景：Attheparty,Inthezoo,Onthefarm,Inthesupermarket,Inthepark,每个情景中有各种不同的人物或卡通人物在做各种不同的事情。学生可以任意进入某一地点的网络课件，运用已经学过的句型Whatareyoudoing?Iam...或者Whatishe/shedoing?He/Sheis...,在小组协作、情景对话和角色扮演中进行简短的英语交流甚至是独具创意的对话，从而很好地培养了他们的创新精神。IT技术把学生们带入了一个神秘的世界，进入知识的殿堂，使他们的思维插上了想象的翅膀翱翔，焕发了创新精神和创造力。
下面我以牛津小学英语6BUnit3Askingtheway的课堂展示为例，谈谈IT技术在小学英语教学中的应用。
在本节课中，我发挥IT技术的优势，制作了实用的课件，创设贴近生活的语