2020年北京中考课内诗歌鉴赏习题(全).pdf

2020年北京中考课内诗歌鉴赏习题（全）

一、关雎（《诗经·国风·周南·关雎》）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗。

1、《关雎》中用来形容美丽善良的姑娘的成语是。（2分）
2、对下列词语的读音或解释有误．．的一项是（）
A.雎鸠jūjiū窈窕：文静美好的样子
B.荇菜xìngcài好逑：喜欢追求
C.寤寐wùmèi思服：思念
D.芼之màozhī钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐
3、下列对诗歌的理解有误．．的一项是()
A.本诗选自十五“国风”中的“周南”，是《诗经》的第一篇。
B.《关雎》是一首描写青年男女彼此互相爱慕和思念的诗。
C.《关雎》开篇以关雎鸟和鸣引出君子对“淑女”的相思之情，起兴手法的运用切合诗意，自然流畅。
D.诗句多用“参差”“辗转”“窈窕”等双声叠韵词,增强了诗歌音调的和谐美。
4、下列选项中对诗中人物的情感理解有误．．的一项是（）
A.开篇中“窈窕淑女，君子好逑”，可见小伙子初见淑女时心中充满着喜悦和爱慕的情感。
B.诗歌中“寤寐思服”可以看出，小伙子追求淑女“求之不得”时，内心苦闷焦灼的情感。
C.诗歌中“悠哉”一词重叠使用，“悠哉悠哉”形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。
D.诗歌中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”可以看出，小伙子在睡梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱以及举
行盛大婚礼的情景，此时此刻，他内心是陶醉和幸福的情感。
5、对《关雎》理解不．．．正确的一项是（3分）
A.《关雎》出自《诗经·周南》，是《诗经》的第一篇。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从
西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分，常用赋、比、兴的表现手法。
B．《关雎》主要表现手法是“兴”，如以荇菜流动无方，兴淑女之难求。这种手法能使表情达意含蓄委
婉。
C．在情感特质上,《关雎》主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但他没有让这种爱泛滥；
虽然追求不到心上人而异常痛苦，但他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。
全诗体现出健康明朗的风格。
D．《关雎》一诗反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。
6、《关雎》运用了双声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕”），增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、
人物刻画的生动性。诗中的“”既是双声，又是叠韵，刻画出小伙子因相思而不能入眠的情状，
既有和谐的声音，又有生动的形象。（2分）
7、《关雎》共三章，请仿照第一章的翻译，从第二、三章中任选相连的四句，试着翻译成白话诗。（4分）
雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。
好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。

二、蒹葭（《诗经·秦风·蒹葭》）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.下列对《蒹葭》的节选诗句赏析不恰当的一项是（）
A．此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人的热烈感情。
B．“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗
歌创设了一个萧瑟的意境。
C．“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。
D．选文没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而是通过行动含蓄表现内心的情感。
2.请解释这首诗中画线的句子。（2分）

3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（）（2分）
A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C．这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D．这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
4.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2分)

5.你如何理解这首诗所抒发的感情？(2分)

6.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2分)

三、十五从军征（汉·佚名）
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时热，不知贻阿谁？
出门东向看，泪落沾我衣。
【注释】阿：在