《大学生职业发展与就业指导》.doc

第八章就业能力培养大学生职业发展与就业指导了解相关职业对专业能力、通用能力和意志品质的要求掌握提升就业能力的基本方法与途径学习目标：第八章提升就业能力第一节专业能力的培养一、专业能力二、培养专业能力第二节通用能力的培养一、通用能力二、培养通用能力第三节意志品质的培养一、职业与意志品质二、培养意志品质 本章内容：第八章提升就业能力第八章提升就业能力就业能力：是指从事某种职业必须具备的，并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合，即职业的胜任力。就业能力可分为专业能力和通用能力，同时还应具备良好的意志品质。1、专业能力一般是指专业知识、专业技能等与职业直接相关的基础能力，如学习能力、知识管理能力、专项技能等2、通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。表现为表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力、组织管理能力等3、意志品质具体是指个体在追求预定目标中逐渐形成的比较稳定的意志特质，主要包括自信、自立、诚信、责任心等比喻：电脑的专业配置、软件系统和防毒能力的关系第一节专业能力的培养一、专业能力专业能力是通过训练而获得的、可以顺利完成某项任务的动作方式和动作系统主要指掌握知识的能力、运用知识的熟练程度和准确程度等专业能力：包括专业知识和专业技能第一节专业能力的培养（一）专业知识是专业能力的基础和依托专业知识的学习在专业能力中占有重要的地位1、知识体系建构区分出什么知识是工作所必需的，什么知识是进一步提高工作能力所需要的，从而有目标、分批次地对知识进行储备2、知识分类管理使专业知识凸显重要价值使相关知识充分发挥积极辅助作用第一节专业能力的培养（二）专业技能专业技能是指依据专业培养目标，通过一定的实践训练，使学习者熟练掌握的专门技术及运用能力可以分为基础技能和专项技能不同职业对从业者的技能掌握有着不同的要求教师：表述技能、书写技能、信息处理技能、标准的普通话和良好的语言表达能力、扎实的三笔（钢笔、粉笔、毛笔）一画基本功以及应用现代教学媒体的能力等等公务人员：语言、组织管理、文字书写、计算机管理等IT人员：编程、网络维护、动漫设计等……第一节专业能力的培养一条线和一万美元的故事这个故事说明：专业能力是一个人成功就业的决定性条件斯坦门茨（CharlesProteusSteinmetz，1865-1923），德国出生的美籍电机工程师、发明家，对交流电系统的发展作出巨大贡献。斯坦门茨曾获斯克内克塔迪联合学院博士学位、哈佛大学名誉博士。1901～1902年任美国电机工程师学会主席。他是美国艺术与科学学院院士，曾获富兰克林学会的克雷松金质奖章。第一节专业能力的培养第一节专业能力的培养二、培养专业能力专业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结合（一）课内学习1、主动参与课堂教学充分利用学院现有的丰富的教学资源和条件，最大限度的摄取知识主动参与到课堂中的讨论、练习（包括口头、书面）、实际操作（模仿性的和创造性的）等活动中去2、广泛参加课外学习实践活动学术讨论会、读书报告会、朗诵、演讲、写作、书法积极参与各种社团活动举例：数学学院组织学生开展丰富多彩的暑期社会实践活动。2006年暑期组建三支社会实践团，分别到大兴，朝阳，延庆等10多个村子进行调研，走访，宣传奥运,科技,文明礼仪，法律常识，卫生知识。义务给农村的孩子讲解英语数学知识。2、通过网络自主学习第一节专业能力的培养（二）课外培养1、积极参与社会实践第二节通用能力的培养通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设和自我角色的认定能力。一个人在<aname=baidusnap0></a><Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>职场</B>中要获得成功，关键不仅在于他的专业能力，还在于他所具有的通用能力。良好的通用能力是个人事业成功的基础，是大学生进入企业的“金钥匙”。从某种意义上说，通用能力有时比专业能力更为重要。专业能力和通用能力--智商与情商？第二节通用能力的培养态度决定一切＜态度决定一切＞是美国作者罗曼??W??皮尔著的一本极具价值的人生指南读物，其中265条充满睿智、富于创意的格言能让你以更加积极的态度去面对朋友、家人、工作和自己，并以感恩之心去面对生活的每一天。此书曾在最畅销书排行榜上整整待了十年时间，“态度决定一切！”成为表达积极思维力量的一句口头禅传遍了全世界。每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所获┉┉众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们，决定我们呢？是“态度”！生活中每一件事情都因为我们的态度而决定。认真对待