与众不同的他-人物外貌描写指导.ppt
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与众不同的他-人物外貌描写指导.ppt
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形神兼备,与众不同---人物外貌描写指导.doc
形神兼备、与众不同——人物外貌描写指导授课教师:张银元课型:作文指导课教学目标:1、知识与能力:引导学生深刻地认识外貌描写在塑造人物形象中的作用;2、过程与方法:采用多种方式训练学生外貌描写的能力,并能将这些方法运用到写作中去。3、情感、态度、价值观:引导学生用柔软的心感受生活,发现生活中的美。教学重难点:领悟外貌描写的要点,并灵活运用到写作中去。教具准备:多媒体、导学案教学方法:导练结合法、合作探究法。教学过程一、出示学习目标,明确学习任务二、导入:出示图片,学生介绍图中的动漫形象三、知识回顾师生一起回
与众不同的他——人物外貌描写指导ppt课件.ppt
1、王梅,女,20岁,身高米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤。2、麦换娣,女,67岁,身高米左右,神志有时不清,穿灰确实凉中式罩衫,黑裤子,灯芯绒圆口布鞋,耳聋,牙齿已全部脱落,带一根木质拐杖。3、吴小雪,女,18岁,身高约米,瓜子脸,肤白,大眼睛,气质高雅,身穿浅红色连衣裙,白色皮凉鞋。●这几则寻人启事中包括哪些相同的内容?这些外貌描写中,作者主要抓住什么来写?弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高,胖墩
与众不同的他——人物外貌描写指导ppt课件.ppt
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与众不同的他——人物外貌描写指导ppt课件2.ppt
猜猜他是谁写出“与众不同的他(她)〞——人物形象描写作文指导小组讨论:什么样的描写方法可以让你文章中的人物形象鲜亮生动呢?温故而知新我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。牛刀小试那八戒见他生得俊俏,呆子就动了凡心,忍不住胡言乱语。叫道:“女菩萨,往那里去?手里提着是甚么东西?〞——分明是个妖怪,他却不能认得。——那女子连声答应道:“长老,我这青碗里是香米饭,绿瓶里是炒面筋。〞八戒闻言,满心欢喜。〔节选