与众不同的他——人物外貌描写指导ppt课件.ppt

1、王梅，女，20岁，身高米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。

2、麦换娣，女，67岁，身高米左右，神志有时不清，穿灰确实凉中式罩衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。

3、吴小雪，女，18岁，身高约米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。●这几则寻人启事中包括哪些相同的内容？这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。或许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的宁静。想一想我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。观察、思索：观察、思索：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一〞字。——《一面》阿累进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。说说他们的性格如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜亮生动。1、姐姐七岁，是一年级同学，穿着白衬衫和蓝色的同学裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出根除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。1、要有一定的顺序
2、抓住特征
3、善用修辞
4、突显性格题目：我的老师〔同学〕
要求：
〔1〕观察班级老师或同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他〔她〕的外貌。
〔2〕50-100字。
〔3〕时间5分钟。
〔4〕写完后让你的同桌猜猜他是谁。评改要点：

1、能否按一定的顺序？

2、能否抓住人物的特征来写？

3、能否表现人物的性格？

4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？谢谢指导