《可爱的家乡》教学设计.docx

第一课可爱的家乡
教学目标
（一）知识目标
看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征。
（二）能力目标
培养学生读图、识图的能力。培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力、动手操作的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
感叹大自然的美丽，欣赏家乡秀美的山水，积极参加了解家乡的各项活动。
教学重点
使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。
教学难点
激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
【导入】
师谈话导入新课。
板书课题：1可爱的家乡，生齐读课题。

【讲授新课】
古诗激趣导入新课，引出并板书课题：可爱的家乡。
引导学生在地图上找到家乡的位置，并熟悉课文的内容。

欣赏大家乡的美
1、师：孩子们喜欢旅游吗?到过湖南的哪些地方呢？谁来给大家说说？
2、指名学生说说家乡的美景。
出示：湖南美景。
教师介绍湖南的著名美景，让学生欣赏美，感受美。

三、欣赏小家乡的美
1、师：孩子们，自从邵阳绥宁拍了一期《爸爸去哪儿》后，咱们邵阳就火了，来邵阳旅游的游客是越来越多了，作为一个热情好客的邵阳人，你想给远方的客人推荐哪些好玩的地方呢？
指名学生说。
出示：邵阳美景。
2、师介绍邵阳的著名景点。

感受家乡四季的美
1、师：孩子们，春夏秋冬四个季节里，你最喜欢哪个季节？在这个季节里，你又喜欢做些什么呢？请大家同桌之间相互交流一下。
2、指名说。

五、发现家乡的人美
1、师：是呀，我们的家乡不仅山美水美四季美，而且秀美的山水还养育出了美丽善良的人们。孩子们，你们都有一双善于观察的眼睛，你觉得生活中的谁最美呢？
2、指名说。
六、怎样做让家乡美
1、师：孩子们，咱们的家乡实在是太美了，如果想要家乡永远美下去，咱们应该怎样做呢？请大家小组内进行讨论交流。
2、指名学生回答，教师相机点评。

欣赏歌颂家乡美的音乐
1、师：家乡的美要唱出来，下面一起来欣赏歌颂咱们苗乡的优美歌曲，请孩子们在这动人的歌声中细细品味家乡的美。
2、播放音乐绥宁歌手阿苗千千的《苗家恋歌》，生边欣赏家乡美景边试着跟唱。

动手画出美丽可爱的家乡
1、师：通过一节课的学习，相信家乡一定给孩子们留下了深刻的印象，现在就请大家用老师发给你们的画纸，动手画一画美丽的家乡吧。
2、学生动手画家乡，教师相机巡视指导。

课堂小结
1、师：家乡是一个相对的概念，对于在外地求学的学子来说，我们绥宁县就是他们日夜思念的家乡，对于在外省工作的人们来说，咱们湖南省就是他们日思夜想的家乡，对于远在异国他乡的游子来说，我们伟大的祖国就是他们日思夜想天天想着要回来的家乡。
请孩子们跟老师一起把对家乡的热爱大声地说出来吧。
师呼号：可爱的家乡绥宁，我们爱你！可爱的家乡邵阳，我们爱你！可爱的家乡湖南，我们爱你！可爱的家乡中国，我们爱你！
2、全体学生起立，跟着老师一句一句地呼号，大声说出对家乡对祖国的那份热爱。
3、师：孩子们，请你们把对家乡的那份热爱化为自己的实际行动，从今天做起，从身边的小事做起，从小努力学习，长大以后用我们的双手去把咱们的家乡建设得更美丽更富强，好不好？（好）

板书设计：找家乡
赏家乡
可爱的家乡说家乡热爱家乡
颂家乡
画家乡