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《快乐的跳》课后反思
跳长绳是学生十分喜爱的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学生体育器材中比较好的内容。通过跳长绳活动能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，同时发展弹跳力、灵敏、协调性等身体素质。
在教学中我先采用教师给出跳绳的方法，让学生练习，边练习边指导，在学生练习的比较熟悉的基础上，我又让他们自由创编练习，想象各种小动物走或跑的动作，自己去尝试着练习，比一比看谁做得动作好，谁的跳法最新颖。在创编的过程中，学生们非常活跃，能够集思广益，互帮互助。达到了课前制定的目标和任务，使学生从不会跑入跳绳到学会以各种方法跑入跳绳。
从本课中，我深深体会到，教师选择什么样的教学方法和教学态度，学生就会有什么样的收获，学生学习兴趣的培养，完全在教师教学手段的运用中。苏霍姆林斯基说过：“只有在学习上获得成功产生鼓舞的地方，才会出现兴趣”。在本课中，我采用情景式教学，由浅入深的教学方法，激发了学生对本课内容的兴趣，使不同层次的学生都能受益，当他们每攻下一种动作时，就会获得成功感，就会产生由衷的喜悦，学习兴趣也就大大增强了。
现在虽然跳长绳这一课上完了，我想，体育课程改革的目的是什么，是培养学生终生体育的兴趣，而教师的激励对学生兴趣的形成起着至关重要的作用。
今后，我要更加努力改进自己的教学方法，提高自己的教学能力，使自己和学生都受益。

《快乐的跳》教学反思

兴庆区三小
孙涛