《珍爱生命远离毒品》教学设计.doc

《珍爱生命远离毒品》教学设计
金钟九义校熊娇
学习目标：
知识与技能：
1、认识毒品的种类、性状及其危害；
2、提高学习收集、整理资料，运用资料解决问题的能力；
3、学习抵制毒品的方法。
过程与方法：
1、通过参观禁毒图片展、阅读吸毒者等自白书等形式，使学生了解毒品的有关知识及吸毒个人、家庭、社会带来的巨大危害；
2、通过课堂中创设的情境，讨论、判断等学习方式，使学生掌握拒绝、抵制毒品的技能；
情感态度与价值观：
1、树立珍爱生命的意识、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激；
2、从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，自觉抵制不文明行为的不良影响。
课前准备：
1、观看电影《虎门销烟》
2、教师准备：毒品图片、禁毒宣传图片、演示文稿
3、学生准备：搜集有关毒品的知识和相关图片、吸毒者的故事等。
4、课前学生调查：
（1）你知道什么是毒品吗？请列举几种你知道的毒品：
（2）你所了解的毒品的危害有哪些：
（3）你通过什么途径获得有关毒品的知识？
（4）你身边有吸毒的人吗（家人、朋友、邻居、或者你知道的人）
5、课前学生开展社会调查：
（1）你知道国际禁毒日是那一天吗？
（2）你对吸毒的人怎么看？（厌恶、憎恨、同情、无所谓）
（3）曾经有人劝你吸毒吗？
（4）如果有机会接触毒品，你会尝试吗？
（5）如果有人让你吸毒，你会________________________
（6）你觉得对青少年学生进行禁毒教育有必要吗？
教学过程：
一、导入新课：
（一）观看吸毒者众生相。（课件出示）
提问：你知道这些是什么人吗？他们在干什么？
（二）谈话：同学们，前些天我们观看了电影《虎门销烟》，课前大家也搜集了很多有关毒品的资料，今天我们就毒品这个问题进一步学习探讨。
二、学习实践过程：
（一）交流课前准备情况。（课件出示“课前学生调查卷”）
1、学生交流发言
2、教师展示学生特殊的调查卷并作简评。
（二）了解什么是毒品。
1、（教师出示罂粟花图片）同学们，请看这幅图片，多么绿的叶、多么美的花！简直是娇艳欲滴、玉洁冰清、摇曳生姿，这么美的花，你一定想拥有它！可是如果你真的拥有它，并且为它的“精灵”所陶醉的话，那么你一定会痛不欲生，悔恨终身。因为这美丽的花开过后，就结出罪恶之果——罂粟果，这致人万劫不复的毒品，洁白的海洛因就是它的幽灵，那玉洁冰清的外表掩盖不了它肮脏罪恶、魔鬼的灵魂。
2、什么是毒品？毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
3、介绍几种毒品：
(1)海洛因——俗称“白粉”；学名二乙酰吗啡，是吗啡的半合成品。使用几分钟后，人进入昏睡状态，造成感觉迟钝，记忆力减退，反应能力降低，瞳孔收缩等，极易成瘾并难以戒断。
(2)冰毒——化学名称为甲基苯丙胺，因其外观与冰极相似，故称之为“冰毒”.由于冰毒的刺激性强，持久力强，使用一次便会上瘾,因此被称为“毒品之王”。
(3)大麻——大麻为桑科的一年生草本植物，雌雄分株，这种植物花枝的顶端，叶、种子及茎中含有一种树脂样物质，主要毒性成分为四氢大麻酚，具有致幻作用。
(4)摇头丸——又称“甩头丸”、“快乐丸”。服用后会产生强烈的兴奋作用，听到音乐即摇头不止，可长达6-8小时，且引起幻觉和激动，易造成疯狂、狂喜、忘我的行为失控表现。
（三）了解毒品给个人、家庭、社会带来的危害（学生分小组讨论交流，教师归纳小结）
1、对个人的危害：毁人毁健康
（1）摧毁人的消化功能
（2）摧毁人的神经系统
（3）摧毁人的呼吸及循环系统
（4）传染性病及“艾滋病”
2、对家庭的危害：倾家荡产、家破人亡
（1）丧失工作能力
（2）倾家荡产
（3）给家庭带来无尽的折磨
3、对社会的危害：成为世界公害
毒品的危害可以概括为：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
（四）吸毒者为什么以青少年为多？
1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人
吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱
惑，在毒品中求刺激。
3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚
4、自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝
5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病……
（五）学习相关法律，了解世界各国禁毒的情况
1、我国禁毒方针。我国政府一贯实行坚决的禁毒政策，近几年来，针对国际贩毒吸毒不断发展的严峻形势，以及我国部分地区吸毒活动不断蔓延的情况，强调要坚持禁制、禁贩、禁种、禁吸的四禁并举、堵源截流、严格执法、综合治理的方针，动员全社会的力量，打击、防范、宣传、教育多管齐下，有毒必肃、贩毒必惩、种毒必究、吸毒必戒，打一场禁毒的人民战争。
2、禁毒工作的原则：有毒必肃、贩毒必惩、种毒必究、吸毒必戒。
3、禁毒