《珍爱生命，远离毒品》教学设计.doc

《珍爱生命，远离毒品》教学设计无为县三溪初级中学刘春梅授课对象：八年级学生教学目标：1、通过图片故事和案例分析，认识毒品的危害。2、加强未成年人思想道德建设，培养学生自觉树立远离毒品的意识。教学重点难点：1、通过看资料、图片、录像、讨论等形式使学生认清毒品的危害，学会如何抵制毒品，健康成长。2、在很短的时间内增强学生的禁毒意识和抵御毒品危害的能力。教学准备：学生收集资料，教师借助图片、多媒体教学。教学方法：案例法、讲授法、讨论法教学过程：一导入让学生观看一则公益广告，由公益广告来引入本节课的学习。PPT出示题目：《珍爱生命，远离毒品》二学习新课师：2018年，我校准备申报禁毒预防教育示范学校，在各项工作开展之前，我们对学校学生禁毒知识了解情况展开了调查。（PPT播放调查视频）师：调查结果显示，学生对对毒品知识的了解少之又少，在之后几个月中，我校就毒品知识进行了多种形式的宣传。在这几个月中，学生对毒品知识的了解增加了多少？下面我根据课前布置的预习作业，把班级分成三个小组，由每组二个代表来汇报他们的学习成果。（一）第一组学生代表汇报毒品的的含义以及毒品的种类。学生介绍自己了解到的毒品和有关资料。1、什么是毒品?《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。2、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性，并通过幻灯片了解毒品）(1)鸦片：又叫阿片，俗称大烟，是罂粟果实中流出的乳液经干燥凝结而成。因产地不同而呈黑色或褐色，味苦。生鸦片经过烧煮和发酵，可制成精制鸦片，吸食时有一种强烈的香甜气味。吸食者初吸时会感到头晕目眩、恶心或头痛，多次吸食就会上瘾。(2)吗啡：是从鸦片中分离出来的一种生物碱，在鸦片中含量10%左右，为无色或白色结晶粉末状，具有镇痛、催眠、止咳、止泻等作用，吸食后会产生欣快感，比鸦片容易成瘾。长期使用会引起精神失常、谵妄和幻想，过量使用会导致呼吸衰竭而死亡。历史上它曾被用做精神药品戒断鸦片，但由于其副作用过大，最终被定为毒品。(3)海洛因：化学名称“二乙酰吗啡”，俗称白粉，它是由吗啡和醋酸酐反应而制成的，镇痛作用是吗啡的4~8倍，医学上曾广泛用于麻醉镇痛，但成瘾快，极难戒断。长期使用会破坏人的免疫功能，并导致心、肝、肾等主要脏器的损害。注射吸食还能传播艾滋病等疾病。历史上它曾被用做精神药品戒断吗啡，但由于其副作用过大，最终被定为毒品。海洛因被称为世界毒品之王，是我国目前监控、查禁的最重要的毒品之一。（4）大麻：桑科一年生草本植物，分为有毒大麻和无毒大麻。无毒大麻的茎、杆可制成纤维，籽可榨油。有毒大麻主要指矮小、多分枝的印度大麻。大麻类毒品主要包括大麻烟、大麻脂和大麻油，主要活性成分是四氢大麻酚。大麻对中枢神经系统有抑制、麻醉作用，吸食后产生欣快感，有时会出现幻觉和妄想，长期吸食会引起精神障碍、思维迟钝，并破坏人体的免疫系统。（5）可卡因：是从古柯叶中提取的一种白色晶状的生物碱，是强效的中枢神经兴奋剂和局部麻醉剂。能阻断人体神经传导，产生局部麻醉作用，并可通过加强人体内化学物质的活性刺激大脑皮层，兴奋中枢神经，表现出情绪高涨、好动、健谈，有时还有攻击倾向，具有很强的成瘾性。（二）第二小组学生代表汇报毒品的危害。1、对人体的危害：毒品对人体的危害主要是破坏人体中枢神经系统、消化系统、生殖系统、血液系统，严重者可导致死亡。2、对家庭的危害：吸毒不仅对身体健康造成伤害，而且对家庭也是无情的伤害。它可以让百万富翁变得一贫如冼；它能把一个幸福美满的家庭搞得妻离子散，家破人亡。3、对社会的危害：吸毒可以让百万家财散尽，社会上许多吸毒的人本来家庭就不富裕，要吸毒，又没钱，这时又会如何呢?结论：借、骗、偷、抢!据统计，有八成的吸毒人员有过盗窃、抢劫、抢夺、诈骗、贩毒、卖淫、杀人等违法犯罪行为，吸毒还是艾滋病传播的主要渠道，据有关部门统计，我国艾滋病毒感染者中吸毒人员约占三分之二。4、对民族的危害：毒品泛滥成灾，可以毁掉一个伟大的民族。19世纪鸦片侵入中国以后，使国人身体素质明显下降，国力大为减弱，被帝国主义称之为“东亚病夫”。毒品泛滥成灾，势必会造成当年林则徐所警示的“国库将无充饷之银，国中将无御敌之兵”的民族悲剧。有专家指出“万恶毒为首”、“毒品猛于虎”，无数的事实可以说明毒品的危害。毒品的危害：危害生命、毁坏家庭、侵蚀社会、殃及民族。第三小组汇报青少年是如何沾上毒品的?以及青少年该如何远离毒患？1、青少年是怎样沾上毒品的？可以说，每一个染上毒瘾的青少年都是在无知中沾上第一口毒，贩毒分子为了发展毒品市场可以说是不择手段的，他们惯用的手段有以下“六招”：（六个毒招由学生自编话剧来表演。）毒招之一：谎称“毒品吸一两