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固体废物处理与处置课程设计

一、引言

固体废物处理与处置是当今社会面临的重要环境问题之一。随着人口的增加和
经济的发展，固体废物的产生量不断增加，给环境和人类健康带来了严重的威胁。
因此，开设一门固体废物处理与处置课程，培养学生对固体废物问题的认识和解决

能力，具有重要的意义。

二、课程目标

本课程旨在通过理论学习和实践操作，使学生掌握固体废物处理与处置的基本

原理、技术和方法，培养他们的环境保护意识和解决问题的能力。具体目标如下：

1.理解固体废物的定义、分类和特性；

2.掌握固体废物处理与处置的基本原理和技术；

3.熟悉固体废物处理与处置的法律法规和政策；

4.学会运用科学方法进行固体废物处理与处置的实践操作；

5.培养环境保护意识和团队合作能力。

三、课程内容

1.固体废物的定义、分类和特性

介绍-固体废物的概念和范围；

分类固体废物-为可回收物、有害废物和其他固体废物；

讲-解固体废物的特性，如毒性、腐蚀性和易燃性等。

2.固体废物处理与处置的基本原理和技术
介绍固体废物处理与处置的基本原理，如减量、再利用、资源化和无害化-

等；

讲解固体废物处理的常用技术，如焚烧、填埋、堆肥和物理化学处理等；-

探讨固体废物处置的新技术和发展趋势。-

3.固体废物处理与处置的法律法规和政策

介绍我国相关的固体废物管理法律法规和政策；-

分析固体废物管理的现状和问题；-

探讨固体废物管理的发展趋势和挑战。-

4.固体废物处理与处置的实践操作

组织学生进行固体废物处理与处置的实践操作，如废物分类、回收利用和-

处理方法的实验；

引导学生应用科学方法解决固体废物处理与处置的实际问题；-

培养学生的实践能力和团队合作精神。-

5.环境保护意识和团队合作能力的培养

引导学生了解固体废物对环境和人类健康的影响；-

开展环保宣传活动，提高学生的环境保护意识；-

组织学生进行小组讨论和团队合作，培养他们的合作能力。-

四、教学方法

1.讲授法：通过课堂讲解，向学生传授固体废物处理与处置的基本知识和理论。

2.实践操作：组织学生进行实验、实地考察和实践操作，培养他们的实践能力。
3.讨论与案例分析：引导学生参与讨论，分析和解决固体废物处理与处置的实

际问题。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成固体废物处理与处置的项目设

计和方案撰写。

五、评估方式

1.课堂表现：包括学生的出勤情况、课堂参与度和作业完成情况等。

2.实践操作：评估学生的实验操作技能和实践能力。

3.项目设计和方案撰写：评估学生团队合作能力和解决问题的能力。

4.期末考试：考核学生对固体废物处理与处置的理论知识的掌握程度。

六、教学资源

1.教材：选用相关的固体废物处理与处置教材，如《固体废物处理与处置导论》

等。

2.实验设备和工具：提供必要的实验设备和工具，如废物分类桶、焚烧炉和填

埋场等。

3.网络资源：提供学生在线学习和查找相关资料的网络平台。

七、教学团队

本课程的教学团队由具有相关专业背景和丰富教学经验的教师组成。教师应具

备较强的团队合作能力和实践操作经验，能够引导学生进行实践操作和项目设计。

八、结语
通过固体废物处理与处置课程的学习，学生将掌握固体废物处理与处置的基本
原理和技术，培养环境保护意识和解决问题的能力。希望通过这门课程的开设，为

解决固体废物问题做出贡献，推动可持续发展的实现。