“综合性学习”教学案例格式.doc

教学案例格式
前言：背景描述
之前需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的，是一所重点学校还是普通学校，是有经验的优秀教师还是年青的新教师，是经过准备的“公开课”还是平时的“家常课”，等等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。
一、学教设计
（一）学教目标
（二）学教内容
（三）学教形式方法和手段

（四）学教流程或步骤
（五）学教测评
二、课堂实录
按照教学设计中的教学流程，真实的再现课堂教学情况，包括教师的心理活动等。
（一）引入（语）
（二）师生活动
（三）结束（语）
三、课后反思
教学设计是“死”的预案，而课堂教学是“活”的过程，两者之间可能会存在不一致的地方，这应该是我们课后反思的重点。具体说，就是看我们事先设计的教学方案在课堂教学中是否得到了实现？实现了多少？实现得怎么样？为什么？这是需要我们认真反思的。
（一）成功之举。为什么？
（二）败笔之处。为什么？
（三）再教设计。为什么？