地理必修三中图版1.1《区域和区域差异》同步教案..pdf

1、1区域和区域差异

1.能够说出不同区域的自然要素和人文要素，初步掌握比较区域的差异的基本方法，增强归纳
探究能力的培养。
教学2.以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区
目标域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因，树立人地协调的观念
3.了解东部季风区南方和北方的差异，体会人地关系协调统一。增强因地制宜的思想。
4.了解三个地带的经济差异，掌握分析地带性经济差异的思想，增强实现我国人地关系协调发

重点中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，并探讨其原因，
比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。
难点
归纳探究能力的培养

教学
讲述法、分析类比法。多媒体辅助教学。
方法

第一单元第一节：区域和区域差异
一区域和区域差异：
板书二、中国三大自然区自然环境的差异
三、中国三大自然区人类活动的差异
设计
四、东部季风区的内部差异
五、中国三个经济地带人类活动的区域差异
教学过程
（引入）我们的生活与区域有关，我们经常听说省、自治区、直辖市、流域、经济区、自然
保护区等名词和反映区域的用语。
（提问）什么是区域？区域是如何划分的？如何描述一个区域的地理特征？
一区域和区域差异：

1、概念：区域——指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置和可量度的实体；区域

内自然、社会等要素间相互联系，使区域保持一定的相似特征

2、特点（1）有一定的面积、形状、范围、级别、界线

（2）有明确的区位

（3）内部特征相对一致区域的级别有高有低，划分的指标也不尽相同

3、划分指标

单一指标自然要素、人文要素的某一方面。
综合指标多种要素
思考：经济区域、社会区域、文化区域的划分是依据什么进行的？
经济条件产业结构、主要产业部门、经济发展水平、发展潜力与发展方向等社会条件政治、
文化、交通、人口、民族与宗教等自然区域的划分是依据自然特征的差异来进行的？自然条

件地形、气候、植被、土壤、水文、矿产资源等

4、区域差异：两个或多个区域之间的差别。

5、区域研究的重点：区域发展的自然条件、社会经济条件及其对区域社会发展的影响；区

域与区域之间的联系。

6、区域研究的意义：为选择区域的发展方向、调整区域的产业结构提供依据。

(第一课时)

二、中国三大自然区自然环境的差异
（一）区域差异比较
区域之间并没有绝对的分界线，往往表现出相互渗透的过渡性特征。区域之间的差异显著，
但区域内部则表现出相对一致和相似的地理特征。
1、差异产生的原因：地理位置纬度位置、海陆位置、海拔高度

2、三大自然区的划分依据、名称

3、三大自然区的界线

东部季风区与西北干旱半干旱区的分界线与年降水量400毫米等值线比较接近。青藏

高寒区东部选取了3000米等高线作为与东部季风区的界线，青藏高寒地区

与西北干旱和半干旱地区的界线：昆仑山-阿尔金山-祁连山
4、三大自然区的差异比较：地形、气候、植被、土壤、水文、矿产资源等东部季风区，从
低纬到高纬，都以雨热同期的季风气候为主。濒临海洋，降水丰富，植被茂盛，河湖众多，
种植业发达。地处我国第二、三级阶梯，地形以平原、丘陵和盆地为主。
西北干旱半干旱地区，位于我国的中高纬，深居内陆，空气干燥，以温带草原气候和温带荒
漠气候为主，降水量较少。该地区主要发展的是畜牧业和灌溉农业，水源是经济发展的重要
制约因素。
青藏高寒区，位于中低纬度的我国西部地区。海拔高，日温差大，太阳辐射强，有众多的高

山和冰川，是亚洲众多河流的发源地。自然带的垂直分异显著，以畜牧业和河谷农业为主。

东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区

位置大兴安岭以东，内蒙古高原以深居内陆，内蒙古中国西南部
南，青臧以东。高原、河西走廊大
部分

地形海拔多在2000米海拔多在4000米以上，以高

和地左右，以高原、盆原、盆地为主，位于我国第一

势海拔多在1000米以下，平原、地为主，位于我国级阶梯上
丘陵、盆地、山地相间分布在二、第二级阶梯上。
三级阶梯上
气候季风气候显著，风向、降水、气深居内陆，以温带空气稀薄，太阳辐射强，气温
温明显随季节变化。雨热同期，大陆性气候为主，低、风力大，河谷地区气候垂
温暖湿润降水量少，日温差直变化显著。
和年温差都较大。
水文河流湖泊众多，河流多自西向东多数为内流河，湖内流区与外流区兼备，高山湖
特征流入太平洋，河水和地下水的补泊以咸水为主，山泊众多，山岳冰川成为众多大
给雨水为主地冰雪融水是主要江大河的源头
的水源补给形式。
以森林和森林草原为主，有大量从东到西依次出现高寒荒漠广布，水分条件稍好
的农作物和人工林植被，森林植森林、草原、荒漠地区有高山草甸、灌丛和山谷
被发育土壤和戈壁。土壤层稀森林。冻土广
薄，有机