课题3二氧化碳和一氧化碳 (4).ppt
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课题3 二氧化碳和一氧化碳[4].doc
课题3二氧化碳和一氧化碳(第1课时)【教学目标】知识与技能:1.掌握二氧化碳的物理性质和化学性质。2.了解二氧化碳的用途。过程与方法:1.在教师的指导下,独立思考和小组讨论,根据所要研究的问题设计实验方案,具有控制实验条件的意识。2.能主动地或在他人的启示下对问题的答案作出猜想。情感态度与价值观:1.通过自主探究,体会探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,并培养善于合作、勇于探究等科学精神。2.建立关注环境、热爱自然的意识。教学重点:二氧化碳的性质和检验。教学难点:二氧化碳和水、石灰水的反应。教学方法:分析法、
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在意大利某地有个奇怪的山洞,人过这个洞安然无恙,而狗走进山洞就一命呜呼了。因此,当地居民称它为“屠狗洞”。但当人弯腰去看看狗到底怎么回事时,人也会晕过去,为什么?第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳的性质——活动与探究(1)讨论练习二氧化碳性质——活动与探究(2)讨论填写下表:二氧化碳性质——活动与探究(3)【回忆】二氧化碳的检验方法因为木炭燃烧生成CO2,使室内的CO2浓度增大,与石灰浆(Ca(OH)2)反应生成碳酸钙和水的速度加快,所以开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿。干冰的介绍干冰升华干冰的作用问题一氧化碳一
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课题三二氧化碳和一氧化碳学习目标:CO具有可燃性CO具有毒性1.如何鉴别两瓶无色气体:H2和CO?请选择收集CO的方法。CO具有还原性注意事项:CO个人简介1.如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知:HCOOHH2O+CO↑,下列说法错误的是()A实验中所需CO可现制现用B此装置可节约用品,污染小,现象明显C此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小D该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和化合反应2.科学研究发现:金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明其化学性质与一
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二氧化碳意大利——“死狗洞”CO2物理性质的探究CO2物理性质的探究方法一:向纸袋里倾倒,盛装CO2气体的一端下沉;CO2物理性质的探究探究实验一探究实验二CO2化学性质的探究CO2化学性质的探究如何证明汽水中溶有二氧化碳?CO2的化学性质性质决定用途二氧化碳对人体健康的影响二氧化碳与温室效应意大利——“死狗洞”2.为了让用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥,人们常在室内生个炭火盆,这是为什么?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而变潮湿了?再见
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课题3二氧化碳和一氧化碳学习目标他有两个宝贝女儿......由于小女儿(CO)出生时氧气不足碳爸爸感觉很对不起小女儿,所以等她长大后把毕生的绝学都教给了她......大女儿(CO2)认为父亲很不公平,日积月累的怒火使她变得性格孤僻,难以相处,交不到朋友。那么今天让我们一起走进CO2的内心世界,帮助她解开心结吧。一、二氧化碳实验6-4:如图所示,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡。观察现象并分析。实验6-5:取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷