贺新郎 (2).doc

编号：2015版高2017级语文现代诗歌－《贺新郎》编制：金维波第页（共X页）使用时间：201X－XX－XX（第课时）执教者【学习目标】1.了解毛泽东及其诗歌2.朗读诗歌，整体感知3.熟读诗歌，体会诗歌情感【重点、难点】重点：朗读诗歌，整体感知难点：熟读诗歌，体会诗歌情感【导学流程】一、创设情境，引入新课。欣赏一组图片：你印象中的毛泽东是什么身份？政治家（新中国第一任主席）；军事家（领导中国人民取得抗日战争与解放战争的胜利）；书法家；诗人二、展示目标，明确方向。朗读诗歌：《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。七律长征(1935.10)红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。七律人民解放军占领南京(1949.04)钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。三、自主学习，感受新知。1、毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。。2、感知背景：1923年底，毛泽东接到中央通知，由长沙到上海再转到广州，准备参加国民党第一次全国代表大会，此词是诗人离开长沙不久写给杨开慧的。3、杨开慧，名霞,字云锦,1901年11月6日出生于湖南省长沙县板仓一个进步知识分子家庭。著名学者杨昌济教授独女。1920冬与毛泽东结婚。1921年加入中国共产党后，一直追随毛泽东同志从事革命活动，在极为艰苦、险恶的条件下从事党的机要和交通联络工作，开展农民运动、工人运动、妇女运动和学生运动。1930年10月24日，杨开慧被捕。面对国民党长沙警备司令部“铲共队”的种种威逼利诱，严刑拷打，杨开慧坚贞不屈，大义凛然：“砍头只像风吹过！死，只能吓胆小鬼，吓不住共产党人！”敌人逼问她毛泽东的去向，要她公开宣布与毛泽东脱离夫妻关系，杨开慧斩钉截铁地回答：“要我与毛泽东脱离关系，除非海枯石烂！”1930年11月14日，杨开慧英勇就义于浏阳门外识字岭，年仅29岁。四、合作交流，整合信息。朗读诗歌整体感知这首词描述了怎样的场景？抒发了怎样的感情？试用一两句话来概括。词作通过特定场景的描写，表达了词人告别爱妻时心中的愁苦、失落，以及对爱妻的宽慰、怜爱。五、展演成果，评价优化。九、学生出勤情况班应到实到缺席学生姓名十、安全教育中学生的消防知识发生火灾的原因：1.用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶2.用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障3.用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏4.燃放烟花爆竹。5.吸烟乱扔烟头。6.玩火。（第课时）执教者【学习目标】1.在词中找出传递诗人感情的景物。2.赏析意象、意境【重点、难点】重点：在词中找出传递诗人感情的景物。难点：赏析意象、意境【导学流程】一、创设情境，引入新课。二、展示目标，明确方向。合作探究赏析意象、意境三、自主学习，感受新知。1、我们往往用诗情画意来评价文学作品写得美，有人评价王维的诗是“诗中有画，画中有诗”。这首诗中的画面很美，请在词中找出传递诗人感情的景物。2、找出词中下片的意象，营造了什么意境，表达了作者什么样的思想感情？四、合作交流，整合信息。1、1“手”怎样？“眉”怎样？2“霜”如何？“月”如何？3“崩”“扫”又怎样？挥手从兹去，眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。（情态俱现）今朝霜重东门路，照横塘半天残月，(环境营造)要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇（更见气魄）2、五、展演成果，评价优化。课文小结：《贺新郎·别友》写离愁别恨，缠绵悱恻，风格婉约，但是也不失豪放，哀而不伤，表现作者作为一个伟大革命家的英雄气概，是毛泽东早期诗词中难得的情作。毛泽东说过：“我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”此证也。七、检测达标，促进同化。九、学生出勤情况班应到实到缺席学生姓名十、安全教育用