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《狮子和鹿》教学设计授课时间2019.5授课教师刘璐授课学科语文授课年级四年授课课题狮子和鹿教学目标1.把握文章主要内容,巩固学生概括课文的能力。 2.能用自己的语言绘声绘色地讲述故事,提高语言表达能力。3.感悟鹿对自己的角和腿的前后不同态度,体会故事中所蕴含的深刻道理。教学重难点1.能用自己的语言绘声绘色地讲述故事,提高语言表达能力。2.感悟鹿对自己的角和腿的前后不同态度,体会故事中所蕴含的深刻道理。教学过程教师引领设计学生预设一、回顾寓言寓言这种文体我们已不陌生,你知道哪些寓言故事?请同学们来说一说。
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《夏洛的网》教学设计教学目标:1.了解故事大意,分析评价书中主要角色的特点2.让学生熟知整本书阅读的方法3.抓住书中打动人的内容,对学生进行爱的教育,学会帮助别人,学会为朋友付出教学重难点通过观察和想象感知角色,激发学习兴趣教学准备多媒体课件教学过程一导入新课老师知道呀,我们班的同学都很爱读书。哪位同学把你最近读的书给大家分享一下。(同学们自由发言)通过分享,老师听出了每个同学都能从中获得很多知识。今天老师在向大家推荐一本好书,相信你读了之后会有更多的收获和感受。这本书就是《夏洛的网》。(出示课件)二读封
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语文百花园四主备人:王田副备人:教学目标:1.通过巧记带有“风”字的成语、体会形容词的练习,熟悉掌握汉语知识,进而感受祖国语言文字丰富的内涵与底蕴。2.通过读读背背中《乐游原》的积累,让学生理解并背诵这首古诗。3.通过“我的采集本”,搜集了解祖国宝岛台湾的知识。4.通过阅读《大理的“风、花、雪、月”》,让学生体会祖国风光的秀丽,激发学生的爱国热情。5.通过“能说会道”——小小辩论会口语训练,培养学生口头语言表达能力、思辨能力以及培养学生做好辩论前调查、了解、记录的良好习惯。6.通过笔下生辉——以“„„变„
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语文百花园五主备人:副备人:教学目标:1、语海畅游-----同义词、逻辑训练、加标点。2、积少成多---《送孟浩然之广陵》3、阅读平台---《心灵创可贴》4、能说会道----讲述我家的故事。5、笔下生辉----自己家中感人的事情。教学重点:1、阅读平台---《心灵创可贴》2、能说会道----讲述我家的故事。3、笔下生辉----自己家中感人的事情。教学难点:笔下生辉----自己家中感人的事情。教学准备:多媒体课件。教学课时:3课时第一课时教学内容1、学习“语海畅游”2、学习“积少成多”教学过程:一、学习“语
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狮子和鹿头戴珊瑚帽,身穿梅花袄,腿儿细又长,翻山快如飞。(打一动物)谜底()自学提示:1、标好自然段,大声朗读整个故事,读准字音,读通课文。2、边读边想:课文主要讲了一件什么事?欣赏抱怨泛起犹豫凶猛匀称珊瑚使劲扯噘嘴皱眉撒开挣脱痛痛快快精美别致灰心丧气没精打采课文写了一只鹿非常()自己那对美丽的角,却十分()四条长得难看的腿。可当狮子扑来时,鹿那两只美丽的角差点儿让它(),而那四条难看的长腿却帮助它()的事。珊瑚推荐你读一读: