认识长方形和正方形的特征.ppt
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认识长方形和正方形特征.ppt
长方形和正方形的特征学习目标这都是长方形.这都是什么图形?小组讨论:长认识正方形长比较长方形与正方形说一说,下面几号图形是长方形,几号图形是正方形。熊弟弟:我的身后是一个长方形,看得见的两条边分别是8cm、5cm,你知道其它两条边的长度吗?小云朵:我的身后是一个正方形,看得见的一条边分别是6cm,请问:看不见的三条边各是多少厘米?熊哥哥:只知道我的身后是一个四边形,四个角都是直角,一条边是5cm。聪明的同学,你知道它是什么图形吗?它的每条边可能是多少cm?这节课我们学了、、、、
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认识长方形正方形的特征课堂引入课堂探索
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闯关抢答拯救喜羊羊!在下列方格中画一个长方形和一个正方形.
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2011---2012学年第二学期集体备课活页学科数学年级二年级主备人张林执教人课题认识长方形、正方形的特征课时1课型新授教材分析本节课是在学生已经初步认识立体图形和平面图形的基础上进行学习的,是今后继续学习空间与图形的基础。情境图呈现了几个小朋友在欣赏鸟巢的情景,借助这一情景,激起学生做鸟巢的兴趣,由此提出“怎样做”的问题,引入对长方形、正方形特征的研究和对五边形、六边形的认识。教学目标1、借助观察、操作,认识长方形和正方形的特征,并能用语言进行描述,初步认识五边形和六边形。2、经历探索长方形和正方形特
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1,面向学生:√小学2,学科:数学3、课时:1课时4、学生课前准备:①预习教材第70—72页的内容。②方格纸、直尺、长方形、正方形纸片、线绳、三角板。教学课题教养方面:1.通过网络和借助观察操作,认识正方形好长方形的特征,并能用语言进行描述,能在方格纸上画出长方形好正方形。初步认识五边形、六边形。2.通过人机交互经历探索长方形和正方形特征的过程发展空间观念和创新意识。教育方面:结合教学内容,使学生在具体情境中,感受欣赏图形美,培养爱护鸟类、保