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初三语文周末作业（2016.10.22）班级姓名一、语言积累及运用（一）诗文默写与理解1．默写。《出师表》：①，，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。②诚宜开张圣听，以光先帝遗德，，，引喻失义，以塞忠谏之路也。③侍中、尚书、长史、参军，，愿陛下亲之信之……。④当奖率三军，北定中原，，，……诗歌：⑤斜晖脉脉水悠悠，。（《望江南》温庭筠）⑥因思杜陵梦，。（《商山早行》温庭筠）⑦左牵黄，右擎苍，，。（《江城子.密州出猎》苏轼）⑧，，笑从双脸生。（《破阵子》晏殊）⑨，，至今遗恨迷烟树。（《山坡羊》张养浩）⑩，坐断东南战未休。（《南乡子》辛弃疾）2．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）A．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，这两句诗描写极其寒冷的边塞秋天，秋雁毫无逗留之意，如此景物与词人家乡大不相同。B．晏殊《破阵子·燕子来时新社》一词通过描写清明时节的一个生活片断，1反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。C．宋代诗人陆游用“零落成泥碾作尘，只有香如故”写出梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香，并且以此明志。D．辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，写将士们在绵延八百里的军营之中，用各种乐器合奏出雄壮悲凉的军歌。（二）语言运用与名著阅读3．阅读下面的一段文字，给加点字注音；根据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混（dùn）中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通（xiāo）达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾（当代书画家）（）（xiāo）（dùn）（）4.下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。为推动青少年法制宣传教育工作深入开展，进一步提高青少年学生的法律素质，“校园法律先锋”公益活动于光明中学举行了启动仪式。讲师们根据青少年群体的特点，选用生动的案例，有针对性地对学生们法制宣传教育。讲师们讲得深入浅出，引人入胜，学生们听得津津有味，获益匪浅。2修改：5.读下面的文字，按要求作答。2016年4月，曹文轩在意大利博洛尼亚荣获国际安徒生奖，这是中国作家首次获此殊荣。国际安徒生奖评委会主席帕奇·亚当娜这样点评道：“曹文轩的作品书写关于悲伤和苦痛的童年生活。他的作品也非常美丽，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样，能够赢得广泛的儿童读者的喜爱。”为此，你想要约你的好朋友小明星期天一起去书城购买曹文轩的图书进行阅读，你会这样对他说：阅读下面的文字，完成6-7题。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻度感悟；终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那末将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。6.请从下面各项中，选出最恰当的一项填入空格中。3以上文字出自《》，文中“你”指的是。A.《傅雷家书》傅聪B.《傅雷家书》傅敏C.《培根随笔》傅聪D.《培根随笔》培根7.下列各项中，表述有误的一项是（）A.文中划线句子是假设关系复句。B.“正视现实”的短语类型是动宾短语，“感触万端”的短语类型是后补短语。C.“这次来信所说的痛苦”中的“痛苦”一词的词性是名词。D.“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”一句的谓语是“相信”。二、阅读（一）文言文阅读弈喻予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤无有已时，曾观弈者之不若已。8．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．予颇易．之易：轻视4B．平心而度．之度：推测，