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使用“文本框”设置版面
【教材分析】
本节内容为七年级下册第3单元《版面设置》第3节《使用文本框设置版面》的内容，本课是在上节学习了页面设置和使用“分栏”设置版面的基础上引入的,主要介细了创建文本框和设置文本框格式的方法,是对整个版面设置内容的补充提升。过本课的学习,引导学生学会创建、设置文本框,使学生在实跋的基础上,掌握创建、设置文水框的方法,培养学生熟练的操作技能和处理信息的水平。
【学情分析】
本节课的教学对象使七年级学生,其中有部分学生还是来自农村,平时接触计算机的机会主要是课堂上,所以学生的认知水平不够,所以整个教学过程中把每个知识点融入到任务活动中,引导学生在任务中学习,逐步培养学生学习信息技术的兴趣。此前学生已初步掌握了Word窗口的应用、设置页面、分栏设置等操作方法,具有一定的操作水平,在此基础上学习文水框的使用,能够使学生在持续探、实战中掌握新知,顺利完成学习任务。
【教学目标】
知识与技能:
了解文本框的作用,掌握如何创建文本框与大小位置的更改,能设置文本框的基本格式。
过程与方法:
通过唐诗“使至塞上”文字中插入文本框,设置文本框格式的动手学习过程,让学生体验成就千,充分调动学生学习的积极性,体验文本框在规划文档版面时灵活方便的作用。
态度与价值观：
①激发学生的学习热情和创作热情,在创作过程中培养学生的审美情趣；
②通过学习和动手操作,培养学生的操作水平和自学水平。
【教学重难点】
教学重点:学生能熟练握文本框的使用,学会设置文本框的格式。
教学难点:通过创建和文本框的设置,体会文本框在电子文档制作中的独特意义,培养学生的信息素养。
【教学方法】
本节课以任务驱动的模式组织教学,采用演示法、引导法、讨论法等教学方法。教师利用多媒体教学软件实行演示和指导,组织和参与整个教学过程,学生通过上机操作和实践,结合具体的“任务”实行探索和学习。
【教学准备】电子文档素材,制作好的电子板报等。
【教学过程设计】