氧气的性质和用途的导学案.doc

3.1氧气的性质和用途【学习目标】（一）知识与技能1．认识氧气的主要物理性质；2．观察和描述木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3.重要概念：化合反应；（二）过程与方法1.学会用观察、实验的方法获取信息，并从实验信息中得出科学的结论2.学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法（三）情感、态度与价值观1.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性2.培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度【自学导航】1.旧知回顾空气中体积分数最多的气体是，约占，其次是，约占，稀有气体约占，二氧化碳约占，其它气体和杂质约占。2.自主学习氧气的物理性质：常温下，色：味：态：；标准状态下密度比空气。溶于水；【合作探究】氧气的化学性质1.温故：写出前面学习过的几个反应的字母表达式镁带燃烧铜片在空气中加热红磷燃烧天然气燃烧2．知新：观察老师演示【实验3-1】【实验3-2】【实验3-3】边观察现象，边思考，完成课本69页表格内容补充硫磺在空气和氧气中的燃烧图片知识链接：烟：固体小颗粒悬浮在空气中产生的，雾：液体小颗粒悬浮在空气中产生的光：一般是固体直接燃烧产生的现象，火焰：一般是气体或液体燃烧产生的编号燃烧时出现的现象反应前的物质反应后的物质在空气中在氧气中实验3-1发出发出光，热，生成气体能使澄清石灰水变木炭二氧化碳实验3-2燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的固体铁四氧化三铁实验3-3发出的火焰火焰明亮发出光，热，瓶壁有，生成气体能使澄清石灰水变石蜡二氧化碳、水、并在下面写出以上四个反应的字母表达式（石蜡不要求写化学式只写文字）木炭燃烧铁丝燃烧石蜡燃烧硫磺燃烧二、阅读教材p.70,并观察旧知回顾和合作探究一中的几个反应的表达式中物质种类的变化讨论完成1.氧气的化学性质氧气是一种化学性质的气体，能够和许多物质发生反应，具有性。2.化合反应：_____________________________________________________________三、讨论(1)做铁丝在氧气中的燃烧实验时，为什么要把铁丝绕城螺旋状？为什么在集气瓶的底部要装少量的水或细沙？(2)三个集气瓶中分别充满了空气、氮气、氧气，试用最简便的方法加以鉴别。【阅读总结】3.氧气的用途：、【分层检测】应知应会氧气的物理性质：_____________________________________________________________氧气的化学性质：_____________________________________________________________化合反应：___________________________________________________________________二、达标测评1.下列说法中，能准确表述氧气化学性质的是()A.液态氧呈淡蓝色B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性C.氧气可以支持燃烧，具有可燃性D.氧气在常温下是一种无色、无味的气体2.下面都是你在老师演示时观察过的实验，关于这些实验现象，下列描述不正确的是()A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.铜片在空气中加热，铜片表面生成黑色固体D.木炭在氧气中燃烧，发出红光3.物质燃烧后可以做烟幕弹的是_______，军事上可以用来作照明弹的是__________。A.镁B.硫C.木炭D.红磷4.下列反应既属于化合反应的是（）A.氧化汞→汞+氧气B.红磷+氧气→五氧化二磷C.氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水D.蜡+氧气→二氧化碳+水三、拓展提升1．装满氧气的甲、乙两个集气瓶，按图3-1所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中比在乙中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是：甲乙(1)______________(2)_________________【课后巩固】P.72习题1、2、3、5、6(课本上完成）【反思与收获】