推力与拉力.doc
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推力与拉力一、教学目标初步了解推理与拉力的作用二、教学过程1、提问导入他们在做什么?推购物车,拉行李箱他们在做什么?推拉自行车充气筒给自行车轮胎充气2、情景与问题推或拉物体会怎样?我们有什么感受?推开门——推,拉开窗户——拉。3、我做你猜小游戏,请输入你的题目:是推还是拉?回家,____开门。离开,____上门。是推还是拉?开抽屉是____关抽屉是____。是推还是拉?开窗户是___关窗户是____。是推还是拉?4、探究与发现,感受推和拉。推拉纸蝙蝠照图做一只纸蝙蝠,体验推和拉的过程,并观察发生的现象。当
推力和拉力.ppt
推力和拉力9推力和拉力研究推力和拉力的相关问题实验1、把一辆玩具小车放在桌上,用手推或拉小车,小车会怎样呢?实验2、有一辆在桌上运动着的小车,用手在小车的前方向后或向侧面推一下,小车会怎样呢?实验1把一辆玩具小车放在桌上,用手推或拉小车,小车会怎样呢?我发现:实验13研究力对小车的作用测力计
《推力和拉力》.doc
《推力和拉力》教学设计潘贝贝涧西区东方二小教学内容:教科书P32-34页的内容。教学目标:1、知道推力和拉力是两种常见的力,根据方向,明白什么是推力,什么是拉力。2、观察生活中有关力的现象,找出生活中的推力和拉力现象,在具体的生活情境中,对力进行分析。3、能够在老师的指导下,通过探究,明白力有大小和方向,方向不同,大小不同,结果也不一样。教学重点:知道推力和拉力是生活中两种常见的力,明白力有大小和方向。教学难点:明白力有大小和方向,方向不同,大小不同,结果也不一样。教具学具:教学课件注射器小推车常见推拉活
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推力和拉力教学目标:感受推和拉。知道推和拉都是力。学生通过实验,知道推拉物体时需要用力。教学重难点:学生通过实验,知道推拉物体时需要用力。教学准备:纸、剪刀教学过程:情境导入“请同学们做一项有趣的测试。为了考验同学们的力量,请一位同学站在前面,另一位同学在只允许接触他胳膊的前提下将他拖动。”先找一位力气大的男同学,再找一位力气小的女同学。询问同学们,“两位同学分别都用了什么办法将刚才的那位同学拖动?”那么好,今天我们就来学习推力和拉力。感受教室的推和拉。比如拖地、关门、拉窗帘。实验感知依照课本插图做一只蝙
《推力和拉力》教案.doc
《推力和拉力》教案一、教学目标(一)知识与技能1.举例说明物体受到推和拉之后发生的变化。2.分析出推和拉各是一种力,推和拉的用力方向和结果是不同的。(二)过程与方法1.能预测物体受到推和拉时会发生什么变化。2.能够在老师的指导下通过实验体验、探究出力有大小和方向,推和拉都是力。3.会按照制作方法说明制作纸蝙蝠。(三)情感态度与价值观愿意与同学合作共同完成活动任务。二、教学重难点重点:感受推力和拉力。难点:分析出推和拉各是一种力,推和拉的用力方向和结果是不同的。三、教学准备纸、彩笔、剪刀、沙包等。四、教学过